技术创新方法课程讨论课方案-试解TRIZ理论的创新原理.docVIP

《技术创新方法》课程 讨论课教学计划 试解TRIZ理论的创新原理 2018年11月 PAGE 3 一、整体思路 以给定、或自选的技术系统为对象，分析其实现功能过程中主要应用了哪些创新原理，在此基础上深入理解创新原理的内涵，并应用工程实例对创新原理进行解释，达到掌握创新原理的目的。 二、目的与意义 1. 通过讨论课加深对创新原理的理解，掌握创新原理的内涵； 2. 初步训练学生查阅文献、阅读相关技术资料和调查研究能力； 3. 通过基于团队的学生上台讲演和课程讨论这种体验式教学方式，提高教学效果，培养学生沟通能力、团队合作等方面能力； 具体实施方案 问卷调查 为了对选课学生有一个初步的了解，进行实名制问卷调查，了解学生的选课态度、创新意识、创新能力和创新实践等情况，为备课提供背景参考，同时为学生的分组提供参考依据。 2. 学生分组 本课程为选修课，为保证课程效果，提高课堂教学效果，以教师指定为主、学生自愿为辅的原则将选课学生分成12个小组，并指定一名同学为组长。整个课程期间每个小组在上课教室按指定位置就坐，以小组为单位参与课程的随堂讨论和专题讨论。 3. 网上布置讨论课方案及课下辅导 为保证讨论课顺利实施和教学效果，在网上公布讨论课教学计划，让学生了解讨论课的进行方式，课下辅导主要指导学生查阅资料和团队合作，准备讨论课相关文档。 4. 学生上台讲演、报告 学生在课外查找、阅读和分析相关的知识内容，总结、整理并撰写报告（word 文档），并做成PPT。每组确定一名同学代表上台演讲，陈述自己的研究内容，陈述时间为10分钟。 5. 课堂互动 陈述完后，汇报的学生回答台下学生和评委老师提出的问题，并针对所汇报的问题进行讨论，讨论时间为5分钟，最后由老师点评。 演示汇报的主要目的是让老师和其他同学了解你们的主要内容和工作。每组的演示汇报时间不超过10分钟，另外有5分钟的提问讨论时间。每个小组必须严格控制演示时间，超过时间1分钟以上要扣分。每一个同学都要事先练习好，避免超时。 四、主要内容 技术系统的选择； 所选技术系统的组成； 所选技术系统的主要功能； 所选技术系统主要应用了哪些创新原理； 所应用创新原理的内涵； 应用工程实例对所应用创新原理进行解释； 技术系统的选择可在下列给定的技术系统中选择，也可自己另外选择，但需要经过任课教师的确认。 给定的技术系统有：游轮、汽车、战斗机、洗衣机、电冰箱、手机、电视机 五、基本要求与成绩评定 1. 基本要求： （1）所有学生必须参加，不参加讨论课者，本讨论课成绩按零分计； （2） 讨论课后每组上交一份讨论课报告（WORD纸质文档），讨论课报告WORD电子文档和讨论课演讲PPT电子文档，电子文档发送到邮箱fly00sk@163.com。word文档格式要求如所给参考例题所示。 （3）严禁抄袭，发现抄袭，抄袭者和被抄袭者均为零分。 （4）制作PPT文档的一些建议 尽量多使用图表和图片； 文本要简洁、字体要足以看得清楚，字号不得小于20号； 要避免全篇的文字； 每一个幻灯片要提供清晰的信息； 要巧妙使用文字的颜色和字体； 每一个幻灯片的内容要适当。 2. 成绩评定 每位同学的讨论课成绩由小组成绩和组内成绩两部分构成。 小组成绩由以下三个方面进行评价： 资料的查阅整理及PPT制作质量，占讨论课成绩的30%； PPT讲解及回答问题情况，占讨论课成绩的40%； 提问交流情况，占讨论课成绩的30%。 小组得分为组内所有同学的平均分，每位同学的得分依据其在组内的贡献，在小组平均分的基础上浮动，但最高分与最低分差值不得小于15%。组内得分由各小组成员自行讨论确定，但必须符合如下比例要求：优不超过20%，良不超过40%，中不少于30%，及格与不及格不少于10%。每人签字后由小组组长上报。 讨论课需提交内容如下： 讨论课报告（WORD电子文档）和讨论课演讲PPT电子文档， 发送至邮箱fly00sk@163.com，截止日期12月18日中午12:00，邮件标题命名格式：组号+技术系统名称 讨论课报告（WORD纸质文档，A4版本）,12月25日9-10节课提交 不提交讨论课小组，无讨论课成绩。 请严格按照word参考模板中的格式进行word计算书电子版的书写及打印，格式错误者，讨论课分数予以降低。 讨论课打分表在word参考模板首页，请严格按照本页所述要求进行打分。