排球比赛中教练员的指导工作-2019年文档.docxVIP

排球比赛中教练员的指导工作 、做好赛前思想动员，开好准备会 参加比赛前，针对队员思想状况，开好准备会，制定切实可 行作战方案，进行深入细致的思想发动工作，明确目的，端正态 度，统一认识，树立信心。例如， 2009 年辽宁省大学生排球比 赛，对上届高职高专组冠军锦州师专体育系的比赛， 有的队员认 为，锦州师专体育系实力强，加上他们本身是体育系的学生，排 球基础比较好，又有多年的实战经验，比赛对我们十分不利，因 此心理压力很大，针对这种情况，动员全队敢于面对现实，放下 思想包袱， 放开打，只要发挥出平时的训练水平， 任务就算完成， 鼓励队员把观众给对方的呐喊助威声， 当作给自己加油， 思想上 平衡地对待，把劣势变成优势，把优势变成胜势，结果在最后一 场对阵锦州师专体育系代表队时 3：1 完胜对手。 二、鼓舞士气，打好遭遇战 大学生比赛往往是赛程紧任务重， 提前一天报到， 下午或者 晚上适应场地， 第二天开始比赛， 相互间没有了解熟悉的时间就 投入比赛，尤其是第一天第一场互不了解，比赛缺乏针对性。通 常我们把这场比赛称之为遭遇战， 打遭遇战除了实力外， 主要看 教练员临场指挥，根据场上情况，教练随时调整阵容改变战术。 只要指挥正确， 针对性强， 就会占据场上的主动， 取得比赛胜利。 在比赛第一天，第一场就遇上了沈阳航空职业技术学院这个强 队，对沈阳航空职业技术学院的实力一无所知， 过去听说男排是 他们学校的传统优势项目，现在怎么样，只有赛场上才知道。但 是报道的当天下午适应场地时见过该队的训练， 该队有两名高大 队员，有一名主攻手进攻有一定实力，针对此情况，教练员及时 制定人盯人拦网战术，同时把本方队员进行及时调配，果然，在 比赛中他们队里有进攻能力非常强的主攻手发挥不错，开局就 比赛中他们队里有进攻能力非常强的主攻手发挥不错， 开局就 连续得分，此时我果断要了暂停，给队员鼓气加油，要求大家喊 起来，从气势上压住对方，打了好球互相鼓励祝贺，打不好时不 埋怨，队员之间用于承担失误的责任。 从技术上指导队员对准扣 及时遏制球线路，注意打掉、吊、搓、抹相结合，不急不躁；与此同时我 把两名高大队员派上场， 进行有针对性的人盯人拦网， 住了对方的连续得分势头， 我方队员在一传到位的情况下， 两名 高大的副攻手和主攻手形成交叉掩护配合， 迅速打乱了对方的进 攻势头，我方连连得分，最后 3：0 顺利拿下第一场的比赛。 及时遏制 三、知己知彼，制定切实可行作战方案 经过比赛， 相互间的实力和特点都有了解， 彼此间的作战有 了针对性，作战方案的制定要切实可行，对自己不能估计过高， 避免队员产生轻敌，麻痹大意，思想上不够重视，赛前把对方的 优势分析透彻， 用自己的长处抑制对方， 从而使自己的优势充分 发挥出来。打强队时把自己摆在拼对方的位置，不气馁、不消极 作战。比赛熟悉阶段，我们采用了两种对策： 一）打持久战 真正意义上的普通大学生，比赛实力基本上在一个水平线 上，扣球的成功率和专业运动员有一定差距， 多数扣过网的球力 量小，速度慢，容易被防起，扣球技术稍差的队员，不仅攻不死 对方，自己反而失误。实力差不多就看发挥，谁失误少，谁有耐 心谁就主动，因为每球得分制， 一个小小失误就会导致全盘失败。 二）以巧取胜 在对锦州师专体育系的比赛中，对方有两名1.9 在对锦州师专体育系的比赛中，对方有两名 1.9 米大个队 员，拦网不错，对我们队员心理上产生了压力，一段时间不敢扣 球，怕拦，队里的得分手段受阻， 此时指导队员不能硬打， 要打、 吊、搓、抹相结合，以巧取胜，用脑打球，以巧破千斤，效果不 错，使比赛由被动变为主动。 四、掌握好赛场变化 教练员要掌握好场上比分变化。 根据战局发展， 处理好场上 情况。比分领先时，不宜改变阵容和中断比赛，抓住时机扩大战 果。比分落后时，应分析原因，找出问题的主要原因，采取有效 对策，强调减少失误， 发挥特长，增强队员信心， 发扬拼搏精神， 通过暂停和换人调整力量， 布置新打法， 扭转局面； 比分相持时， 采用灵活对策，抓住时机攻击对方弱点，在关键时刻手不软，发 挥特长技术。 五、合理运用比赛规则 比赛中，当我队处于被动、队员发挥不正常时、失误较多、 比分落后时，根据规则规定，及时要求暂停，解决主要问题，改 变不利局面。需要调整队员时，换人要得当，使其上场即发挥作 用，打乱对方节凑，抑制连续得分的势头。此外，教练员要做好 各项准备工作，要求队员准备活动要充分，防止伤害事故，指导 队员学会自我保护，保持旺盛的战斗力，赛后还应开好总结会, 以利再战。 六、教练员的情绪的控制 在历届奥运会，世界竞标赛等世界大赛中， 教练员的情绪直 接影响着参赛队中每个队员的情绪。中国前国家女排队主教练陈 接影响着参赛队中每个队员的情绪。