语文教案_ 四季.docVIP

《四季》教案 一年级语文 教学目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 教学重点：学习朗读课文，在课文中识字。 教学要求： 　　1、认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾” 　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 　　学习重难点： 　　1、本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 　　2、表演时动作的准确运用。 　　教具： 　　多媒体 课件、生字卡片、各种景物头饰 　　教学过程： 　　一、激趣导入 　　师：你知道一年有哪四个季节？咱们来玩个游戏吧！游戏的名字叫“猜四季”，认真观察画面，根据你的生活经验来猜一猜这是什么季节？ 　　师：请看大屏幕！（ 课件以连环形式出现春、夏、秋、冬四幅图画，最后定格。） 　　师：这四幅图画分别画的是什么季节？你从哪看出来的？选择一幅你最喜欢的说一说！（学生发言，师适时点评） 　　师：那么春、夏、秋、冬就构成了我们一年的——四季。（师板书课题，生齐读。） 　　过渡：同学们，春、夏、秋、冬四个季节各有各的景色，都很美，老师给它配上最美的诗歌，你们想看看吗？（出示四季诗歌，教师伴随音乐美美地朗读） 　　师：怎么样？想