语文教案_ 四季.docVIP

《四季》教案 教学目标： 1.整体感知课文，具体学习第一二小节。 2.启发学生观察生活，热爱四季，学会仿编一二节诗歌。 3.能背诵表演诗歌第一二小节。 4.随文认识本课生字，会写一个“天”字。 教学重难点： 学会仿编诗歌。 教学准备: 课件 教学过程： 一、导入新课 1.孩子们，老师送给你们四幅图，看看分别代表什么季节？（春天、夏天、 秋天、冬天） 2.我们再来读读这四个词语。（春天、夏天、秋天、冬天）（板书） 3.你知道现在是什么季节吗？（冬天）过完冬天就是春天、春天过后就是夏 天、然后是秋天，又到冬季。像这样四个季节循环反复，就叫：四季。（揭示课 题：四季）（板书：4.四季） 请同学们齐读课题：四季。 二、学习课文，语用训练 （一）整体感知，学分小节： 1.这篇课文是一首小诗， 是诗就分小节，这篇课文共有几小节呢？ 2.瞧。这篇课文，配有四幅图，每幅图旁边就是一小节，这是第 1 节。这是 第 2 节。看看这首诗共有几小节。 3.这首诗有几小节啊？（四小节） （二）指导读书方法。 1.范读。 小朋友真聪明，请同学们听老师读一读这首诗。老师一边读，你一边指着 2 / 4 字宝宝，老师读到哪儿，你就指着哪儿 。 2.自由指读。 现在请同学们也像老师这样用小手指着读，自己读给自己听，借助拼音宝宝， 读准字音 。 3.学生配合轮读。 现在我想邀请四个小朋友轮着读，谁愿意来？我想问问，你