道德与法治教案_四级上册品德与社会教学设计（在集体生活中及学习更上一层楼）.docVIP

1.《学会合作》教学设计 （小学品德与社会“双主三学”教学设计案例） 课题 学会合作(第一课时) 上课 时间 2018.9.5 备课人 许萍 教材分析 本课内容引导学生初步建立与人交往有诚信，能合作，民主参与集体生活的行为习惯，培养学生在集体活动中乐于合作，待人诚实守信的品质。 学习内容 鄂教版四年级上册第一单元第1课（生活中处处有合作） 学习目标 1.了解合作的含义及合作在社会生活中是普遍存在的。 2.锻炼和培养学生的合作意识和技巧。 3.体验与人合作对自己的成长有好处。 学习重点 体验在集体活动中分工与合作的重要性，在有趣的活动中体验合作成功的喜悦，从而初步学会合作的方法 学习难点 培养学生的合作意识和技巧 教学准备 教师准备：准备相应的课件。 学生准备：?1、课前准备活动用具。2、搜集有关团结合作的故事及生活中的例子 教学过程 设计 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 一、创设情境 导入新课 1.教师出示老鼠搬食物的图片资料。 2.引导：同学们能根据图片创编一个小故事吗？ 学生创编故事。 通过观察图片，创编故事,初步感知合作的好处。 二、活动体验 1、组织学生活动 2.引导学生分析 活动1：手指抓球；（试着用一个手指、两个手指、三个手指、四个手指、五个手指抓握小球，谈下感受。） 活动2：我来比划你来猜；（出示词语，一个比划一个猜，看哪一组猜的多。） 活动3：渡河；（一