人教版五下数学第4单元分数的意义和性质课时6分数的基本性质.pptxVIP

分数的意义和性质 第 6 课时 分数的基本性质 人教版 数学 五年级 下册 1.使学生初步理解并掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与 整数除法中的商不变性质之间的联系。 2.培养学生迁移类推能力、抽象概括能力和观察能力。 【重点】经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。 【难点】通过观察、比较，归纳出分数的基本性质。 根据商不变的性质填空。 2 5 7 拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示涂色部分的大小。 分数的基本性质 分数的基本性质 分子和分母同时乘以2。 分子和分母同时除以2。 2 2 2 2 分数的基本性质 分数的基本性质 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。 分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数值不变。 分数的基本性质 1 按要求涂色，再比较它们的大小。 2 × × × 下面每组中的两个分数是否相等？相等的再括号里面画“√”，不相等的画“×”。 2 × × 下面每组中的两个分数是否相等？相等的再括号里面画“√”，不相等的画“×”。 2 × 下面每组中的两个分数是否相等？相等的再括号里面画“√”，不相等的画“×”。 3 画图表示：把全班同学看作单位“1”，用一个圆表示。 答：两个小组的人数一样多。 3 用分数的基本性质比较两个分数的大小，分数大的小组人数多。 答：两个小组的人数一样多。 说出相等的分数. 1 还有哪些数呢? 2 下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。 0 1 2 2 下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。 0 1 2 2 下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。 0 1 2 2 下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。 3 2 2 20 3