第一课时 负数的初步认识优秀教案.docxVIP

第一课时 负数的初步认识 教学目标： 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。 4．使学生在发现生活中的负数问题的同时，能够利用所学提出问题，分析问题，最终解决问题。 教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。? 教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。? 教学具准备：课件、温度计等。? 教学过程： 一、游戏导入（感受生活中的相反现象） 游戏唱反调。 （1）游戏规则：老师说一句话，请你用动作表示与它相反的意思。 师：举左手，摸右耳，坐下，站起来。 （2）老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。 = 1 \* GB3 ①商店运进2吨苹果。 = 2 \* GB3 ②电梯上升8层。 = 3 \* GB3 ③我在银行存入了500元。 = 4 \* GB3 ④小卖部赚了600元。 = 5 \* GB3 ⑤本学期六年级转进3人 二、探究新知。 1、师谈话：本学期五年级转入３人（本学期五年级转出３人）请设计一种符号来代替反话中红色的字，使它更简洁、明了。 生动手在练习本上完成，再交流。 师：请同学们在练习本上把你想到的符号写下来。 师：谁来说说你用什么符号来表示的？