初中生物_植物的呼吸作用教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

七年级生物《绿色植物的呼吸作用》导学案 一、学习目标1、说出呼吸作用的概念和公式，明确呼吸作用的实质. 2、说出呼吸作用在农业生产上的应用。 3、探究实验，分析实验现象，得出实验结论。 二、教学重点：呼吸作用的过程。 三、教学难点1．对呼吸作用三个实验现象的准确分析。 2．呼吸作用为生命活动提供能量。 教学过程 一 新闻导入，思考：1、新闻中出现死亡现象的原因？ 2、地窖中的氧气哪去了？ 二 探究绿色植物的呼吸作用 环节1：植物进行呼吸作用有机物会发生什么变化？ 思考：萝卜口味发生变化的原因是：萝卜进行_______作用分解了_______ 环节2： 探究一 萌发的种子呼吸时能量如何变化 兴趣小组成员展示探究成果，并且解答疑问。 想一想： 刚收获还没有晒干的粮食堆在一起会发热，为什么？ 因为粮食进行了________作用，释放了________ 探究二 萌发的种子呼吸时的产物是什么 如图所示的装置： （1）装置中用黑色袋子的目的是 （2）放置一天后，第二天打开，装置内的澄清石灰水会______.这是因为袋子内的植物进行_______作用，产生了较多的________