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PAGE 1 普陀一模：缺少什么和能做什么 25. 有人说，现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西能做什么。 你是否同意这一说法？请写一篇文章，谈谈你的思考和认识。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 一、分析材料 材料是一句话，是一个观点型的材料。 这句话出自《老人与海》，原句是这样的： “有一块石头磨磨刀子该多好，”老头儿检查了一下绑在桨把上的绳子以后说，“我应该带一块石头来。”他想，好多东西都是应该带来的，但是你没有带来，老家伙。现在不是想你没有的东西的时候。想一想用你现在的东西可以做的事儿吧。 桑提亚哥说这话的时候是击退了两拨进攻马林鱼的鲨鱼，他的最主要的对抗鲨鱼的工具即鱼叉连绳子都带走了，而他还要面对更多的顺着死鱼臭迹而来的鲨鱼。老头儿对自己的安慰实际上是在想怎么解决即将面对的问题。 作文材料中“有人说”，有人说给谁听呢？应先补出一个隐含的对象，可以是某一个体：我、你、他；也可以是某一群体：你们、我们、他们；也可以是某一集体、公司、国家等。补出对象，能明确这篇文章是写给谁看的，即议论的针对性首先要有读者意识。这是考生和材料对话时第一个要注意的点。 “说”后面的宾语由两个分句组成，形成并列关系；关键词是“现在”、“缺少什么”、“现有的东西”、“做什么”、“想”、“想一想”。 材料中的“现在”指的是特定时间中的某种情形、某种境遇，具有限制性，提示写作者是面对当下的某种情形或某种境遇，去分析为什么不是去想缺少什么的时候，而是该想一想凭现有的东西能做什么的时候。“现在”是考生和材料对话时第二个要注意的点。 “缺少什么”“现有的东西”是相对而言的一对二元概念，要根据具体情形分别界定其范畴。“现在不是去想缺少什么的时候”，说明“缺少的什么”可能是不在能力范围之内的，或者是环境不允许的；如果一味纠结于“缺少的什么”，会在面对“现在”的情形时对心态、对现有的东西、对解决问题的办法等造成消极影响，故要想一想凭“现有的东西”，即能力范围之内的，或借助外力的、环境允许的东西去做什么——去解决当下的情形，去追求目标、去开创新的局面等等，从而点明“现有的东西”在“能做什么”时的意义和价值。其中“想一想”说明对“现有的东西”要认真思考、反复权衡、精心计划，这样才能真的做到“什么”。这是考生和材料对话时要注意的第三点。 据以上分析，有人说的这句话，主要体现的是面对困境时不消极抱怨不怨天尤人，而是积极应对寻求对策去解决问题的人生态度。 材料说“你是否同意这一说法”，说明除了上面的立意，还可以对有人的话进行质疑。如果换一种情形，“有人”的话，体现的可能是一种消极保守的人生态度。面对“现在”的某种情形、某种境遇，如果只想着凭现有的东西能做什么，而不思考“缺少什么”，就会陷入固步自封、保守狭隘、一叶障目的境地。故要在思考“凭现有的东西能做什么”基础上，还要想一想“缺少什么”，才有可能更好地挣脱“现在”的情形，走向更开阔的境界从而创造人生多种可能性。 二、思路一（思路二两句话调换一下） 1.针对“现在”，为什么不是去想“缺少什么的时候”？ （1）界定“现在”与“缺少什么” “现在”指“当下的情形/境遇”如，物质丰富、科技发达、节奏快、娱乐至上、数字化时代的人文困境等；佛系青年、陀螺青年充斥的时代。 “缺少什么”指缺少的东西是不在能力范围之内的，或者是环境不允许的东西。 （2）分析一味纠结于“缺少什么”的影响及结果 对心态的影响：焦虑、自信心缺失、盲目 对现有东西的影响：忽略现有东西，看不到其价值 对面对“现在”的影响：找不到解决问题的办法，丧失追求的目标等 2.由此思考“该想一想凭现有的东西能做什么” （1）界定“想一想”“现有的东西”与“能做什么” 想一想：对“现有的东西”要认真思考、反复权衡、精心计划 现有的东西：能力范围之内的、借助外力的、环境允许的东西 做什么：解决当下的情形、追求既定的目标、开创新的局面等等 （2）分析“该想一想凭现有的东西能做什么”的意义和价值 对能力范围之内的已有的知识、经验、能力，外界的资源，有利的环境等认真思考、反复权衡、精心计划，去面对当下的情形，才能弥补“缺少什么”的不足，才能解决问题，达成追求既定目标，甚至开创新的局面。 3.二度思辨：如果只想着凭现有的东西能做什么，而不思考“缺少什么”，会有怎样的结果？ （1）辨析有人的话其中隐含的消极态度：保守 （2）分析结果：面对“现在”的某种情形、某种境遇，一味想着凭现有的东西能做什么，而不思考缺少什么，可能会陷入固步自封、保守狭隘、一叶障目的境地 4.针对现实，思考“缺少什么”与“现有东西”之间的关系，提出主张 “凭现有的东西能做什么”基础上，还要想一想“缺少什么”，才有可能更好地挣脱“现在”的情形，走向更开阔的境界从而创造人生多种可能性。 三、阅卷