2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷3704.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 （　　）判断题对错  2：操作性条件作用的基本规律有（　　）。 多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化  3：学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（　　） 判断题对错  4：问题的三个基本成分( )。 多项选择题A、起始状态B、中间状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案  5：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（　　）。 多项选择题A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标  6：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（　　）。 单项选择题A、负迁移B、纵向迁移C、横向迁移D、非特殊成分的迁移  7：加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（　　）。 单项选择题A、回忆阶段B、概括阶段C、操作阶段D、反馈阶段  8：在心理测验中，智力测验属于（　　）。 单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验  9：刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异的反应。（　　） 判断题对错  10：一般情况下，（　　）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 单项选择题A、高等B、中等C、一般D、低等  11：小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（　　）。 单项选择题A、深度加工B、运用记忆术C、适当过度学习D、合理进行复习  12：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（　　）。 多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化  13：班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ） 多项选择题A、效果强化B、直接强化C、自我强化D、替代性强化  14：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（　　） 单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的  15：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（　　） 单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移  16：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（　　） 多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识  17：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志（　　）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段  18：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为(　　) 单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习  19：实施素质教育要以培养学生的（　）为核心。 多项选择题A、创新意识B、创新能力C、创新精神D、创新文化E、创新态度  20：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（　　）。 单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范  21：教育心理学是（　　）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学  22：自编测验的常见错误是（　　）。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致  23：在心理测验中，智力测验属于（　　）。 单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验  24：合乎法则的熟练技能具有的特性有（　　）。 多项选择题A、流畅性B、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性  25：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（　　）。 多项选择题A、课堂规则的制定与执行B、教材的呈现C、课堂练习 　　D、吸引学生的注意力E、教学策略的运用  26：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（　　）。 多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化  27：以下属于影响迁移的客观因素的是（　　）。 多