初中物理十五个二级主题10 机械能精讲（含解析）.docxVIP

二级主题10 机械能（精讲） 一、主题概述 机械能是“能量”这个一级主题划分为四个二级主题当中的一个二级主题。这部分科学内容在教材里分布比较集中,渗透几个章节里，但却是其他知识的基础，是中考重点内容，中考复习不可忽视。,一般情况下,每份中考卷中都有题出现。分值在4——6分左右。 1.在知识技能领域： （1）考查学生能否根据一些实例或实验现象区别动能和势能，了解其相互转化，以及判断机械能和其他形式能的转化。 （2）考查学生能否准确描述机械功和功率的定义，计算公式的表达式，以及根据计算公式进行简单的计算；能否用生活、生产中的实例解释与机械功和功率有关的简单现象。能否从机器铭牌中读取关于功率的数据。能区分额定功率和实际功率。 （3）在知识技能领域，考查学生是否知道有用功、额外功和总功的定义；是否会运用机械效率的公式进行计算，并能通过计算解决一些简单的问题。 2.在过程体验领域： （1）考查学生是否经历调查研究，列举生活、生产中机械能和内能等其他形式能的转化问题。 （2）考查学生经历测定某种简单机械的机械效率的实验过程，体验提高机械效率的实际意义和方法，关注机械效率与日常生活的联系，在学习和生活中有没有提高效率的意识等。 （3）主要考查学生在情感、态度与价值观方面的发展。考查学生能否通过一些机械使用和发展的典型实例，感悟科学、技术和社会的关系问题。 二、机械能主题内容评价水平层次说明 评价水平层次 评价目标 标准 要求 评价水平 知识性目标 技能性目标 体验性目标 了解 认识 理解 独立操作 经历 认同 内化 1.知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。 ▲ ▲ 2.理解机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 ▲ ▲ ▲ 3.知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。 ▲ 4.了解人类使用机械的历史发展过程。了解机械的使用对社会发展的作用。 ▲ 三、机械能主题内容典型例题剖析 【例题1】初中生要知道动能、势能、机械能的概念。下列说法中正确的是 （ ） A.一个物体的动能越大，这个物体的机械能就越大 B.速度大的物体比速度小的物体具有的动能大 C.把哑铃举得越高，哑铃具有的重力势能就越大 D.静止的物体没有机械能 [答案] C [解析]本题需要根据动能、势能、机械能的概念判断，并进行必要的逻辑推理。所以，本题可以评价学生是否知道动能、势能和机械能的概念。考查的目标属于知识领域中的“知道”水平。机械能就是动能和势能的总称。动能是指物体在运动时具有的能量。质量越大，速度越大，动能越大。势能分重力势能和弹性势能。重力势能是指重力引起的能量。 质量越大 ，物体越高，重力势能越大。弹性势能是指 弹性形变引起的能量。 它们可以互相转化。 [详解易错点]解答本题光知道动能、势能、机械能的概念还不够，主要得知道影响动能、势能、机械能大小的因素。比如：两个物体质量不等，速度大，动能不一定大，还要看质量大小。速度大，质量也大，动能就大。对于一个物体，速度大时，动能大。 【例题2】神舟七号载人飞船完成各项任务后，在返回的过程中，返回舱进入大气层将通过一段黑障区，这段时间飞船将“烧成”一个大火球。然而，飞船内的宇航员和设备则安然无恙，下列说法正确的是 ( ) A.飞船“燃烧”是由于高速运动的飞船与大气层摩擦内能转化为机械能 B.飞船“燃烧”是由于高速运动的飞船与大气层摩擦机械能转化为内能 C.飞船“燃烧”是航天员为了消除太空细菌采取的高温消毒措施 D.飞船外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，从而放出了大量的热保护了飞船 [答案] BD [解析]本题通过载人飞船在返回地面的过程中，返回舱进入大气层时飞船将“烧成”一个大火球，是高速运动的飞船与大气层摩擦，机械能转化为内能。而飞船内的宇航员和设备则安然无恙，另外飞船外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，从而放出了大量的热保护了飞船。考查目标属于知识领域中的“理解与应用”水平。 [详解易错点]飞船外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，汽化过程需在飞船内吸收大量的热，保证飞船内温度适合生存。这样宇航员和设备则安然无恙。解析中谈到从而放出了大量的热保护了飞船，是指飞船放热。 【例题3】（2020四川自贡市）小朋友在玩荡秋千时，当从最高位置向下荡的过程中，小朋友的______能转化为_____能。当经过最低位置向上荡的过程中，小朋友的_____能转化为_____能。 【答案】 重力势 动。动 重力势。 【解析】当从最高位置向下荡的过程中，高度减小，质量不变，重力势能减少；质量不变、速度增大，动能增大，重力势能转化为动能。 当经过最低位置向上荡的过程中，高度增大，质量不变，重力势能增加；质量不变、速度减小