2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷4194.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（　　）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说  2：（　　）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待  3：（　　）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析  4：在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（　　）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段  5：智力的群体差异包括（　　）。 多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异 　　D、智商分数差异E、环境差异  6：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ） 多项选择题A、附属的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力  7：学习迁移产生的客观必要条件是（　　）。 单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法  8：利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（　　） 单项选择题A、实物直观B、图片直观C、模象直观D、言语直观  9：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。 （ ） 判断题对错  10：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。(　　)思潮掀起一场教育改革运动。 单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论  11：短时记忆的特点包括（　　） 多项选择题A、按刺激的物理特征编码B、一分钟之内的记忆C、信息容量为7±2个组蛱D、信息容量大E、信息保持一分钟以上  12：多动症儿童行为有哪些特征( )。 多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难  13：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（　　） 判断题对错  14：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）。 单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象  15：认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（　　）。 单项选择题A、认知发现理论B、认知同化理论C、认知建构理论D、顿悟学习理论  16：从迁移的观点看，“温故知新”属于（　　）。 单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移  17：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（　　） 单项选择题A、奥苏伯尔B、陆钦斯C、桑代克D、贾德  18：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（　　）。 单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆  19：心理卫生教育最适宜的时期是（　　）。 单项选择题A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段  20：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（　　） 单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛  21：符号学习的主要内容是（　　）。 单项选择题A、实物B、图形C、词汇学习D、事实性知识  22：在韦纳的归因模式中，任务难度属于（　　）。 单项选择题A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的  23：研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（　　） 判断题对错  24：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（　　） 单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪90年代起  25：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（　　）。 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、横向迁移  26：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（　　）的观点。