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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:元认知策略的三个方面是相对独立工作的。( )判断题对错 2:就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是( ) 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 3:心理健康教育的对象应以非正常学生为主,对于正常学生没必要进行心理健康教育。( ) 判断题对错 4:以下哪种学习策略属于精细加工策略?( ) 单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 5:为了高效利用时间,学生应该注意的事项有( )。 多项选择题A、根据自己的生物钟安排学习活动B、要根据一周内学习效率的变化安排学习活动C、根据一天内的学习效率的变化安排学习活动D、根据自己的工作曲线安排学习活动E、根据自己的喜好安排学习活动 6:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为( )。 多项选择题A、符号学习B、上位学习C、概念学习D、下位学习E、命题学习 7:个体品德的核心部分是( )。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 8:根据需要的起源,通常把人的需要分为( )。 多项选择题A、生理性需要B、物质需要C、社会性需要D、精神需要 9:在课堂上,小学生如果听得入神,可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师:如果听得高兴,就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明,小学生的注意明显的( ) 单项选择题A、情绪色彩B、随惹特征C、个别差异D、表演意识 10:皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征( ) 单项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、自我中心D、思维的不可逆性 11:从实施教学评价的时机而言,有常模参照评价和标准参照评价之分。( ) 判断题对错 12:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。 单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 13:下列属于意义学习的条件的是( )。 多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 14:所谓的及时复习,应该是指( )。 单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习 15:“独自一个人不敢做的事,在群体中就敢做了”属于去个性化现象。( ) 判断题对错 16:学习期待就其作用来说就是学习的诱因。( ) 判断题对错 17:根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( ) 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 18:长时记忆的容量( ) 单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为7+9个组块 19:只有性格有可塑性,气质完全没有可塑性。( ) 判断题对错 20:技能形成的基本途径是( )。 单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 21:个体道德的核心部分是( )。 单项选择题A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德信念 22:根据埃里克森的理论,2~3岁的发展任务是培养( )。 单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 ?? 23:一只白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它感知为是白粉笔,这种知觉特性被称之为( )。 单项选择题A、知觉的整体性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的恒常性 24:以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于( )。 单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 25:社会自我是自我意识最原始的形态。( ) 判断题对错 26:研究表明,学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。( ) 判断题对错 27:根据维纳的两维成败归因理论,下列属于稳定的内在原因的是( )。 单项选择题A、能力B、努力C、任务 D、运气 28:思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。( ) 判断题对错 29:美国心理学家
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