二年级下册道德与法治教案-11.我是一张纸 -部编版 (1).docxVIP

我是一张纸——我的苦与乐 教材分析： 本课是在《小水滴的诉说》《清新空气是个宝》两课的基础上，对学生进行环保意识的培养，旨在引导学生从自己身边触手可感的资源出发,了解纸张的来源及纸张在生活中的重要作用，明确纸张来之不易，而且与我们的生活息息相关。　二年级的孩子由于年龄较小，生活经验也较少。在他们的意识中，纸是最普通平常的东西，而不明白纸张的来之不易以及浪费纸产生的环保问题。为了保护环境，社会、个人应该如何节约使用纸张。 二、教学目标： 1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。 2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。 3、了解节约用纸的方法。 三、教学重难点： 懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。 四、活动准备： 采访小调查：用纸情况调查 五、教学过程 活动一：回顾旧知，导入新课 1.导入:纸是怎们发明出来的,我们先来回顾一下 2.课件播放视频: 纸的发明 3.引导：纸是我国古代的四大发明之一呢，天天陪伴着我们的生活和学习，它可是我们的好朋友，瞧！今天纸朋友就来到了我们的课堂，快和它打个招呼吧，听到你们这么热心的打招呼，纸朋友笑得多开心呐?（贴“纸朋友”教具） 4.过渡：咦，纸朋友怎么了？（哭了）它为什么哭了？我们来听听它是怎么说的吧！ 5播放录音：人们把我当朋友，爱惜我，我就会高兴；可是大