五年级下册音乐教案-2 《打起手鼓唱起歌》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

《打起手鼓唱起歌》教学设计 《打起手鼓唱起歌 》教学设计 课 题 《打起手鼓唱起歌》 课 型 表演 主题 优化小学音乐综合课教学模式的研究 主备人 教材 及 学情 分析 《打起手鼓唱起歌》具有浓郁的民族特色，气氛热烈、热情奔放，表现了新疆人民载歌载舞的欢乐场景，展现出一幅幅幸福生活的的动感画面。 教学 目标 1、通过歌曲感受新疆人民载歌载舞的音乐风格，了解其风土人情。 2、通过演唱，了解女中音的音色特点。 教学补改 重点 难点 感受女中音的音色特点，体会新疆民族歌舞特色。 教 学 方 法 自主探究 合作交流 教学 资源 多媒体 电子琴 教材 教学过程： 导入（开门见山） 愉快的音乐课又开始了，今天老师带来一首好听的歌曲， 设问：你来听一听是哪个民族的歌曲（新疆）。 从哪里听出这是一首少数民族的歌曲？ （讲解民族节奏的特点） 2、请同学们再一次倾听歌曲，感受一下歌曲想要表现的是什么内容？ 3、这首歌曲的拍子有什么特点，再次聆听？ 变换拍子：在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替出现，叫做交换拍子。 复习四二拍，四三拍强弱规律。 引入主题：介绍作曲家施光南和这首歌曲的创作背景。 学习新知 再次聆听，观察开头的歌曲变化。 讲解弱起小节，弱拍起。 随琴模唱规律。 按节奏读歌词。 随音乐唱歌词 拓展 乐器介绍 学习简单的新疆动作，看视频学习。 总结 同学们跳的还是