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圆的认识1 ”课时教学计划 教学内容 五下第93?94页例1、例2、例3和“练一一 练”，练习十七第 1、2题。。 共几课时 4 课型 新授 第几课时 1 三维 目标 1.使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道圆的各部分名称，使学生 认识画圆的工具，初步学会用圆规画圆。能应用圆的知识解释一些日常生活中的现象。 .使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验。培养学生观察、分析、抽象概括能力和空间 想象能力。 .使学生感受到数学与生活是息息相关的，感受到数学知识的价值，激发学生的学习兴趣 教学重点 难 点 重点：掌握圆的特征，理解在冋一个圆里直径和半径的关系，能根据这种关系求圆的直径 或半径。 难点：通过活动理解圆的特征；解决生活中有关圆的实际问题。 教学资源 学情分析： 学生已经初步掌握了长方形、 正方形、平行四边形、 三角形和梯形的基本特征， 并已经直观认识了圆。 教材分析：本课教学内容是在学生认识了长方形等多种平面图形的基础上展开教学的，也 是小学阶段认识的最后一种常见平面图形。教材编排思路是先借助实物揭示出圆， 让学生感受到圆与生活的密切联系，再引导学生画圆，初步感受圆的特征，掌握圆 规画圆的方法，在此基础上，引导学生认识圆的相关概念，掌握圆的基本特征。教 学这部分内容，能拓宽学生的知识面，丰富学生空间与图形的学习经验，使学生空 间观念得到进一步的发展。圆