如何优化小学低年级数学课堂教学.docVIP

如何优化小学低年级数学课堂教学 靖边七小 双彩霞 【摘要】?优化小学数学课堂教学的关键，即解决课堂教学中必然面对的数学知识的抽象性与学生认识的形象性的矛盾。总结多年教学经验，认为如何使课堂拉近生活，创设动态的教学环境，在应用知识解决实际问题中学习，是最能提高学生学习兴趣，是最有效的优化课堂教学的方法。 【关键词】拉近生活??动态的教学环境??应用中学习　　?　 众所周知，数学知识具有高度的抽象性与逻辑性，而小学生的思维正处于以形象思维为主向抽象思维过渡的阶段，这样就构成了数学教学过程中必须要面对的一个矛盾：数学知识的抽象性与学生认识的形象性。如何优化小学数学课堂教学，其实就是如何有效地化解这对矛盾。而要解决这对矛盾，关键是如何使数学教学过程抽象变为形象，枯燥变为生动。　　 多年的教学经验告诉我，创设课堂教学情境，努力使课堂教学拉近现实生活，是一个颇有成效的途径。在课堂教学中，注重书本知识与小学生的生活实践相结合，努力营造生动活泼的教学氛围，把枯燥的传授抽象知识的过程，变成学生亲近生活、思考生活与理解书本的过程，从而充分发挥学生学习的主动性与积极性，让学生参与知识形成的全过程，给学生留有充分的思考时间和空间。这样做，不但能激发学生的学习兴趣，而且能使学生的各方面素质都得以培养。课堂教学中，只有全面调动学生学习主动性，让他