初中语文_22＊五柳先生传教学课件设计.ppt

关于自传 1、解释加横线词语 1亦不详其姓字: 2期在必醉： 3造饮辄尽: 4环堵萧然: 5箪瓢屡空,晏如也: 6不戚戚于贫贱: 7不汲汲于富贵: 8兹若人之俦乎： 找出文中否定句，想想有什么作用？ “先生不知何许人也，亦不详其姓字”， “不慕荣利”， “不求甚解”， “不能常得”， “曾不吝情去留”， “不蔽风日”， “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。 背景： 他生活的东晋末年社会黑暗，风气污浊，许多人不择手段，追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，不愿与黑暗现实同流合污，辞去官职，躬耕僻野，过着简朴的归隐生活。 作用： 因为世人有种种追名逐利，矫揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。 谢 谢! 再 见! 五柳先生传 陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅 边 有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣 利。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此， 或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。 既醉而退，曾不吝情去留。环堵 萧然，不蔽风日； 短褐穿结， 箪瓢屡空， 晏如也！ 常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失， 以此自终。 赞 曰： 黔 娄 之 妻 有 言：“不 戚 戚于 贫贱，不 汲 汲 于 富 贵。”其 言 兹 若 人之 俦 乎？ 衔 觞 赋 诗 ，以 乐 其 志。 无 怀 氏 之 民 欤 ？葛 天 氏 之 民 欤？ 酒杯 对……感到快乐，形容词的意动用法 语气助词，吧 一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？ * 归园田居（其三） 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 陶渊明 《爱莲说》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。 噫！ 菊之爱， 陶后鲜有闻。 《桃花源记》 陶渊明 愿君识作者 陶渊明（365－427）名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。 陶渊明的作品，语言朴素、自然优美，一反六朝时代追求华丽堆砌的文风，在思想、艺术性上都对后代文学有很大影响。 陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。 本文是陶渊明托名五柳先生写的自传。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。 附１ 　　自传，传记的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 本文是陶渊明托言“五柳先生”写的传记，但就内容而言，与陶渊明的思想性格相同，实际就是作者本人的自传。 要求：读准字音、读出停顿 自主订正、评价 愿君爱朗读 先生/不知/何许人也，亦/不详/其姓字,宅边/有/五柳树，因/以为/号焉。闲静/少言，不慕/荣利。好（hào）/读书，不求/甚解；每有/会意，便/欣然/忘食。性/嗜（shì）酒，家贫/不能/常得。亲旧/知其/如此，或/置酒/而招之；造饮/辄（zhé）尽，期在/必醉。既醉而退，曾（céng）不/吝（lìn）情/去留。环堵/萧然，不蔽/风日；短褐（hè）/穿结，箪（dān）瓢(piáo)/屡空，晏（yàn）如也。常著/文章/自娱，颇示/己志。忘怀/得失，以此/自终。 赞曰：/黔(qián)娄（lóu）之妻/有言：“不戚(qi)戚/于贫贱，不汲(jí)汲/于富贵。”其言/兹/若人/之俦（chóu)乎?衔觞/（shāng)赋诗，以乐/其志。无怀氏/之民欤（yú）？葛天氏/之民欤？ 愿君知文意 要求： 1、结合注释自己解释第1段的重点词语以及译文。 2、小组讨论、交流，解决疑难 先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五