初中语文_9 海燕教学课件设计.ppt

* * * * * * * 他说：书籍是人类进步的阶梯。 他说：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。 他还创造了一个令人震撼的艺术形象——海燕 走近作者 高尔基(1868—1936),___作家，社会主义文学的奠基人。《___》《___》《___》是高尔基自传三部曲。他的长篇小说《___》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。 苏联 童年 在人间 我的大学 母亲 二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，高尔基亲身感受、目睹了这一切，写下了《海燕》这首散文诗，《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。 １、分析海燕形象的思想内涵。 ２、理解象征、对比烘托等手法在表情达意方面的作用。　　 ３、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。  自由朗读课文，说一说你读到了哪些内容？作者重点表现的是哪个形象？ 作者是怎样描写海燕的？刻画了海燕怎样的形象？请用下面形式回答： 我读__段，（然后有感情的朗读），文章用了____的手法（修辞）或者使用 了___动词，或运用___描写方法，让我们看到了一只______（形象）的海燕。 海燕是一个 的形象。 矫健勇猛 自信乐观 斗志昂扬 坚强无畏 敏锐睿智 作者设置了怎样的典型的自然环境来描写海燕的？请在文中划出，说说这些环境的特点，并思考这样写有什么作用。 海鸭、海鸥、企鹅等海鸟有什么特点？文章为什么还要写这些海鸟？ 请结合时代背景探究海燕及其它形象各象征什么？ 这样写什么作用？ 海燕—— 大海—— 暴风雨—— 海鸥、海鸭、企鹅—— 　　 乌云、狂风、雷电—— 象征意义 勇敢、坚强、乐观、自信的无产阶级革命先驱者 人民群众的伟大力量 　 席卷一切的革命浪潮 害怕革命的形形色色的假革命和不革命者 　　　　　　反革命势力和黑暗的社会环境 * * * * * * *