初中语文_综合性学习·写作·口语交际 寻觅春天的踪迹教学课件设计.ppt

春 色 满 园 春 风 又 绿 江 南 岸 吹 面 不 寒 杨 柳 风 像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。 像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。 谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来什么样的感受? 本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？ 《济南的冬天》中也运用了这种写法，你能找到吗？ 阅读《语文主题学习丛书3-四季如歌》中的：《春之声》、《春的感悟》、《春之怀古》三篇文章。 小组选择其中一篇从修辞、描写手法等方面进行赏析,并划出你们喜欢的语句与同学们一起分享。