部编版道德与法治一年级下册第四单元《我们在一起》同步练习题及答案.docVIP

《我想和你们一起玩》 “想一起玩怎么办”学生练习 1.回忆你和你的小伙伴在一起玩耍的时光，你的心情如何？请你写一写或者画一画，记录一下你此刻的心情吧。 2．下图中穿蓝衣服的小男孩也想参加小伙伴们的游戏，他该怎么做？请在下方的空白处， 写一写或者画一画。 3.下面两个小朋友发生了什么？你能帮他们解决这个问题吗？请在下方的空白处， 写一写或者画一画。 参考答案： 1. 根据学生实际情况进行填写。 2.穿蓝衣服的小男孩应该大胆走过去，主动介绍自己（如“大家好，我叫xx，我可以和你们一起玩儿吗？”，征求其他小朋友同意后，参加游戏。（学生也可以有其他可取的方法。） 3.这两个小朋友在一起踢足球时，可能因为一方态度不友好，产生了矛盾。 解决办法：有错在先的一方，应该主动道歉，然后两个人一起好好沟通，友好、礼貌地在一起玩。（学生发挥想象，可以有自己的见解） 《我想和你们一起玩》 “大家一起欢乐多”学生练习 一、我和小伙伴 我的伙伴有_______________________________________________。 我们经常在一起___________________________________________。 和他们在一起学习、玩耍，我的心情是这样的（请画出你的表情图） 二、我的伙伴档案 给你的好伙伴画幅像，并采访他们，给他们建立一个伙伴档案。 姓名：年龄： 姓名： 年龄： 爱好： 我最喜欢他的： 答案： 学生可根据实际情况填写即可。鼓励学生多认识班中的伙伴。 《请帮我一下吧》 “大家都会有困难”学生练习 这些同学都遇到了困难，他们的表现你支持吗？支持的打√，不同意的画×，并说明原因。 太难了，明天问老师吧。 太难了，明天问老师吧。 一定能做好了 一定能做好了 我不学骑车了 （ ） （ ） （ ） 2.当遇到下面困难我们可以怎么做呢？自己努力解决的画，请别人帮助的画，并说明原因。 （ ） （ ） 迷路了 迷路了 （ ） （ ） 参考答案： 第一个图片：× （这个小朋友刚遇到难题，就不想动脑筋，应该先自己想想， 努力解决。所以是“×”） 第二个图片：√ （这个小朋友遇到难题没有退缩，而是告诉自己“我能行”，所以是“√ ”。） 第三个图片：× （这个小朋友学骑车没有学会，就闹脾气，放弃学习，是不对的。所以是“×”） 第一个图片：（当遇到有人落水时，我们自身还小，没有能力救助他， 所以必须要请大人帮忙。） 第二个图片： （拼图拼不会，我们可以慢慢自己学着拼，不能让妈妈帮忙拼好，这样自己就不能得到锻炼了。） 第三个图片：（我们已经是一年级的小学生了，系鞋带我们是可以自己学会的，我们要自己学着系鞋带。） 第四个图片：（当迷路或和家人走散时，我们要是自己乱走可能会离要去的地方更远，所以这个时候我们就要向警察叔叔或其他人的求助了。） 《请帮我一下吧》 温暖的“接力棒”学生练习 如果你和爸爸妈妈在超市走失了，你会向谁求助呢？在求助者下面打√ （ ） （ ） （ ） （ ） 2.今天要上美术课，可是你却没带水彩笔，你可以怎么向同桌求助呢？（写一写不会的字可以写拼音） 3.这一周中，你做过哪些帮助过别人的事？或者别人帮助过你的事吗？请你写一写或画一画。 参考答案： 1.学生根据实际情况选择，说明理由。 2.xx同学，你好！请问你能借给我用一下水彩笔吗？谢谢！ 3.根据实际情况完成 《分