群文阅读走进中国民间爱情故事优秀教案.docxVIP

《走进中国民间爱情故事》群文阅读 大哥001 教学目标： 梳理情节，发现中国民间爱情故事的情节特点。 比较阅读，探究中国民间爱情故事的创作特点及原因。 批判阅读，讨论现代爱情价值观。 教学准备： 老师：阅读材料 PPT 前置作业单 学生：预习阅读材料 完成作业单 教学过程： 谈话导入 教师声情并茂的讲述故事，目的是引起孩子学习的兴趣（出示课件） 学生交流初读感受 明确本节课的任务（出示三个阅读材料的题目） 回忆快速阅读的方法。 借助表格，梳理故事内容 教师带领梳理《牛郎织女》的情节 故事名称 男主人公 女主人公 阻挠者 经历的磨难 结局 牛郎织女 梁祝 孟姜女 白蛇传 学生小组合作用简单的词语来概括阅读材料三个故事的情节 要求：每个小组成员各司其职，建议推选一名字写得又快又好的同学来做记录。 发现问题，引发思考 看看这张阅读单，你有哪些新的发现？（小组讨论） 预设：都有一个有实力的阻挠者；爱情都经历了很大的困难；他们的爱情结局都具有悲剧色彩…… 中外爱情故事比较阅读，探究中国民间爱情故事创作特点 学生全班交流前置作业单 故事名称 男主人公 女主人公 阻挠者 经历的磨难 结局 对比两张表格，你发现中国的爱情故事和外国的爱情故事有什么不一样？ 3．教师归纳总结中国民间爱情故事创作的特点 故事情节更为曲折，男女主人公地位悬殊，结局丰富多彩。 批判阅读，比较古今爱情观的差异 这样的爱情故事在当今社会还可能发生吗？或者说还多吗？ 作为现代人，或许我们的爱情观已经和古代发生了很大的变化，但是当我们读这些经典的爱情故事时，总会被故事中的人物所感动。无论哪朝哪代，对美好爱情的追求和向往是永远不变的，这也是我们今天再读民间爱情故事的价值所在。 结束语 爱情是人类亘古不变的话题，也是永远也谈不完的话题，真正的爱情到底是什么呢？相信你们以后长大了，会有更多的思考和体会。 推荐阅读 《西厢记》 《桃花扇》 《天仙配》 《牡丹亭》