三年级上册语文《古诗三首》《山行》《赠刘景文》《夜书所见》省市级优质课大赛课件.pptxVIP

4 古诗三首; 古人陶醉于山水风景，一草一木一花一鸟都是写诗素材，你都知道哪些描写春夏秋冬四季的古诗？; 咏柳 贺知章（唐） 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。;1.会认“径、斜”等10个字，会写“寒、径”等13个 字，根据上下文理解词义。正确认读多音字“挑”。 2.有感情地朗读三首古诗并背诵,默写《山行》。 3.学习借助注释，用自己的话说出诗句的意思。 4.能提取词句说出是从哪些地方发现三首诗写的是秋 季景色的，感受秋天的生活和美好，感悟诗人的情感。;第一课时;对比这一课和以前所学的古诗，多了什么？; 这三首古诗描绘的是什么季节？描写了什么样的景色？表达了诗人怎样的情感？;1.轻声读课文，遇到不会读的字，拼读字上的 拼音，把这三首古诗读通顺。 2.读完课文，将不会认读的字词圈画出来，借 助拼音，读准生字词，读准课文。 3.借助注释或字典，想一想，三首古诗的题目 分别是什么意思。;径; 知有儿童挑促织。;寒;赠;三首古诗的题目分别是什么意思？; 杜牧（803年-852年），字牧之，号樊川居士。著有《樊川集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于“大杜”杜甫。与李商隐并称“小李杜”。; 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。北宋文学家、书法家、画家，唐宋八大家之一。; 叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋中期文学家、诗人。著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。;;;诵读古诗; ; 唐代著名诗人杜牧，在深秋的一天乘着马车在山中行进，被深秋的美景所吸引，在山中停留驻足，流连忘返！“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”是千古传颂的名句。; ; ; 赠刘景文;菊残/犹有/傲霜枝。; 赠刘景文; 赠刘景文;夜书所见;夜书所见;整体感知;《山行》：寒山，枫林，霜叶。;第二课时;径;;理解诗意; 借助插图，结合注释，用自己的话说说每行诗句的意思。然后把最后两句诗的意思连起来说一说。;;;停车坐爱枫林晚，;;停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。; ;;背诵古诗; 赠刘景文;刘; 借助插图，结合注释，用自己的话说说每行诗句的意思。然后把最后两句诗的意思连起来说一说。;;只有那残菊的花枝还傲寒斗霜。;;就是在橙黄橘绿的秋天。;一年好景君需记，最是橙黄橘绿时。; 赠刘景文;背诵古诗;;夜书所见; 有感情地朗读《夜书所见》，借助插图，结合注释，用自己的话说说每行诗句的意思。然后和小组同学完整地说一说诗歌的意思。; 萧萧的秋风吹动着梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在斗蟋蟀，不禁思念起自己的家乡。;夜书所见;背诵古诗;结构梳理; （ ） （ ） （ ） 挑 行 处 （ ） （ ） （ ）;三、多义字连线。 ;（ ）， （ ）。 （ ）， （ ）。;拓展延伸