初中语文_第六单元《岳阳楼记》复习教学课件设计.ppt

* 《岳阳楼记》复习 学习目标： 1、了解有关的文学常识。 2、掌握重点字词的意义。 3、能翻译重点的文言句子。 4、了解写作背景及作者的思想感情。 5、理解作品的主题。 范文正公文集 一、梳理文学常识 范仲淹，字 ， 文学家、政治家、军事家，有《 》，我们曾学过他的《渔家傲》。 希文 北宋 不以物喜,不以己悲 本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者“ ”的旷达胸襟和“ ”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 2、古今异义词 属予作文以记之 作文：古义： 今义： 写文章 语文课里写文章的练习 二、夯实字词： 百废具兴 属予作文以记之 1、通假字 具通“俱”，全，皆 属通“嘱”，嘱托 3、文言词语 滕子京谪守巴陵郡 越明年 予观夫巴陵胜状 横无际涯，朝晖夕阴 此则岳阳楼之大观也 前人之述备矣 迁客骚人 谪：封建官员降职或远调 越：到了 胜状：胜景 大观：雄伟景象 备：详尽 降职远调的人 诗人 日光 边 文言词语2 霪雨霏霏 连月不开 薄暮冥冥 去国怀乡 春和景明 沙鸥翔集 此乐何极 雨或雪繁密的样子 放晴 迫近 日光 鸟停息在树上 国都，京城 穷尽 连绵的雨 离开 ` 1、越明年，政通人和，百废具兴。 2、览物之情，得无异乎？ 3、若夫霪雨霏霏，连月不开。 4、至若青和景明，波澜不惊 到了第二年，政事推行顺利，百姓安 居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。 观赏景物时的心情大概有所不同吧？ 在那春雨连绵不断，整月不晴的时候。 待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静。 三、重点语句翻译 5、去国怀乡，忧谗畏讥 6、心旷神怡，宠辱偕忘。 7、予尝求古仁人之心，或异二者之为 8、不以物喜，不以己悲。 离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家） 批评指责。 胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。（宠，荣耀；偕，一起） 我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同。（求，探求。为，指两种心情） 不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（以， 因为）。 9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖 之远，则忧其君。 10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 11、而或长烟一空，皓月千里： 12、刻唐贤今人诗赋与其上： 13、微斯人，吾谁与归？ 在朝廷里作高官就为平民百姓忧虑； 不在朝廷做官就为君主担忧。 担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。（先：在……之前，后：在……之后） 如果大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。 把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。 没有这种人，我同谁一道呢？ 四、文意理解 1、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？ 2、描写微波时水面月光的句子是什么？ 3、描写无风时水中月影的句子是什么？ 4、表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子 是什么？） 答：悲“去国怀乡，忧谗畏讥” ； 喜“心旷神怡，宠辱偕忘” 。 答：浮光跃金。 答：静影沉璧。 答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 5、“进”“退”分别照应什么？ 6、突出表达作者旷达胸襟的句子 7、突出表达作者伟大的政治抱负的句子 （与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。） 8、作者写这篇文章的直接原因是什么？ 9、请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么？ 答：居庙堂之高；处江湖之远。 答：不以物喜，不以己悲。 答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 答：属予作文以记之。 答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（衔、吞） 10、赞美滕子京政绩的句子是什么？ 11、第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？