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六年级第一学期期中考试试卷 、语言积累与运用。 1?下列各组词语中 ，加点字读音全部正确的一组是 （）。 A.冰雹(b do) 笨拙(zhu 0 颓然(tu 1) B.参差(c m) 山涧(ji cn) 抢起(l m) c疙瘩（g? 屹立(y i) 沮丧（j? 2.看拼音，写词语 d du fu cci h eng xu cn yd j u l i ci ch dig gmz c 3?下列加点词语的使用，不恰当的一项是（） 日子如流水般过去，平淡无味，令他不免心生烦躁。 这里臭气熏天,景色一般，真是令我流连忘返.。 C在抗洪战斗中,人民风雨同舟，创造了奇迹 4、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 C春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳 5?下列句子没有语病的一项是 （） 《穷人》这篇小说的作者是俄国作家列夫?托尔斯泰写的。 由于母亲痛失三个儿子，使她的精神彻底崩溃了。 C广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 6?下面对《西江月 夜行黄沙道中》这首词的理解不正确的一项是 （） A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息 B上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静 ，突出了月夜乡村的温馨。 C这首词表达了作者对乡村生活的热爱和丰收在望的喜悦。 7、 判断下列说法是否正确，正确的画“V” ，错误的画“X 。 TOC \o 1-5 \h \z （1） 《丁香结》这篇课文的题目运用了象征的修辞方法 （） （2） 《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法 （） （3） 《宇宙生命之谜》这篇课文告诉了我们要节约资源、保护地球的道理 （） （4） 《穷人》这篇课文主要讲述的是桑娜夫妇的生活是如何的艰难和贫困。 （） 8、 按要求完成句子练习。 （1） 老太太走了过来。（扩句，至少扩两处） （2） 老支书身上那英勇无畏的崇高精神难道不令人钦佩吗 ？（改为陈述句） （3） 五位战土胜利地完成了掩护群众和连队主力转移的任务。 （缩句）。 （4） 桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。 ”（改为转述句） （5） 我费了许多功夫做出来的竹节人被老师没收了。 （改为把字句） 9、 背诵默写 （1）野旷天低树， 。 ，白雨跳珠乱入船。 TOC \o 1-5 \h \z 绿树村边合， 。 鞠躬尽瘁， 。 ，视死忽如归。 少小离家老大回， 。 《七律 长征》中 ， 这两句诗借巧渡金 沙江和飞夺泸定桥两件事写出了红军那种不怕艰难险阻的英勇精神和战胜敌人后喜悦的心 情。 二、阅读理解 (一)课内阅读。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子 ，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害 ，自己也不知道为什 么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上 ，让他们同自己的孩子 睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她志忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的 五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ？不，还没来！……为什么把他们抱过来啊 ？…他会揍我 的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ ” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢 ？……”桑娜沉思着，久久 地坐在床前。 选文中最能概括说明桑娜把西蒙的两个孩子抱回家后的心情的词语是： 选文第②自然段中省略号的作用是 () A.表示话没说完。 B.表示人物心理活动的断断续续。 C表示引文的省略 对“嗯，揍我一顿也好”理解不正确的一项是 () A这句话是说只要丈夫同意收养西蒙的两个孩子 ，桑娜甘愿挨打。 B桑娜担心丈夫会揍她，所以要放弃收养西蒙的两个孩子 C这句话体现了桑娜宁愿自己承担痛苦和劳累 ，也要收养西蒙的两个孩子的决心 选文主要讲 的事，赞美了桑娜 的 咼尚品格。 (二)、课外现代文阅读 妈妈的照片 我上中学时，妈妈仍旧经常很晚回家。 每天吃罢晚饭，爸爸看书，我做习题，小妹无事便会 拿出那两本影集翻看“妈妈的照片最少 ，哥哥的最多”这是小妹常说的一句话。 的确，那两本影集大半是我的。有去沈阳照的 ，有去北戴河照的……有冬天照的 ，有夏季 照的……真够看上半天的了。而妈妈的太少了 ，少得有些可怜，只有两张：一张是她在师院读 书时照的。那时的妈妈漂亮极了 ，一双如静静的湖水一样的眼睛 ，流露出聪慧。 听姥姥说，妈妈读书时可用功了 ，每次考试都是前几名。参加工作后 ，妈妈在学校也是教 学上的佼佼者，一直担当着高考把关重任。另一张是我三岁时妈妈抱我和她的毕业班学生照 的合影。那上面，妈妈的笑在寂静的夕阳中显得格外的甜。 妈妈还不算老，可头发却已白了许 多，脸上也有了