部编版道德与法治一年级下册《干点家务活》精品教案教学设计优秀公开课.docVIP

《干点家务活》（第1课时） “干点儿家务活儿”教学设计 一、教学目标 1.懂得做家务是每一个家庭成员的责任； 2.乐于分担家务劳动，懂得这也是爱家人的表现。 3.学会做力所能及的家务劳动，知道做家务要认真、坚持、有方法。 二、学情分析 经过一个学期的学习，孩子们在各个方面都有了很大的进步，他们也觉着自己长大了，能帮助爸爸妈妈干好多事情了。但是，有些学生的父母却觉着孩子还小，不愿意让他们干家务活儿。孩子们也没有掌握干家务的方法，不知道怎么才能做好。其实，父母和孩子在做家务的过程中，都会享受到意想不到的乐趣。通过干家务，孩子不仅能够变得心灵手巧，还可以分担家庭责任。因此我们要教给孩子干家务的方法，让他们养成干家务的习惯，这样会让学生在家庭中成长的更加健康，使得家庭关系更加和谐。而有些生活在农村的孩子们，虽然干家务活儿已经成为他们生活的一部分了，可由于父母外出打工等原因，孩子们在独自承担某些家务时，会存在着一定的安全隐患。 学习本课时应特别注意以下问题。1.部分家长会对干家务活的孩子进行物质奖励，有些学生干家务活只是为了奖励。2.一些学生干家务活儿的热情非常高，但是不知道应该坚持、有方法的干家务活儿。3.孩子们独自完成某些家务时，应该注意安全。 三、教学重点与教学难点 1.教学重点：乐于分担家务劳动，从而表达对家人的爱。了解一些能做的家务劳动，知道做家务要认真、坚持、有方法。 2.教学难点：懂得做家务是每一个家庭成员的责任。 四、教学准备 1.教师准备：视频资料《干家务有方法》、PPT等。 2.学生准备：想一想在日常生活中，自己做过哪些家务劳动。准备水彩笔。 五、教学过程 活动一：我干过的家务活 1．谈话：别看我们的年龄小，很多同学都愿意承担家务呢。现在，大家就来交流一下自己干过的家务活儿吧。 （板书课题：干点家务活） [出示图片1：我和妈妈干家务] 2.谈话：同学们，我们来做个小游戏，游戏的名字叫做“摘苹果”。 （1）不同颜色的代表不同的家务劳动，想一想你做过哪个？就把对应的苹果画在书上的空白处。 （2）红色——擦桌子 粉色——扫地 橙色——其他 黄色——摆碗筷 绿色——倒垃圾 3.提问：你收获了什么“苹果”，有几个呢？ [出示图片2：苹果树]　 4.追问：你发现还有哪些家务活儿也是我们能干的呢？ 例如：叠衣服 、浇花、喂鸭、挖红薯、刨花生、洗菜、择菜 [出示图片3：这些我们都能干] 5.小结：同学们能干的家务活还真不少：又擦桌子又扫地，摆碗筷、刷碗、倒垃圾，叠衣服、浇花、择菜、洗菜都能行，喂小鸭、挖红薯、掰玉米……有些农活儿咱们照样也能干，老师给你们点个大大的赞。 [出示图片4：大大的赞] 活动二：我们要会干家务 1.提问：静静主动承担的家务是擦桌子，（看图片）这是静静擦完桌子后，你觉着她这样干家务行吗？ [出示图片5：擦桌子不干净] 2.看视频《干家务时有方法》 问：怎样干家务才能干好呢？ [出示视频1：干家务时有方法] 3.小结：干家务时要认真，也要掌握一定的方法。比如擦桌子时，先把桌子上的垃圾收拾干净，然后上下左右地擦，最后还要检查一下是不是都擦干净了。 4.谈话：平常你是怎么干家务的呢，有窍门儿吗，还需要注意什么吗？咱们来演一演吧。 [出示图片6：认真干活有方法] 5.小结：同学们干家务时特别认真，也有自己的小窍门儿，大家还能注意安全不伤着自己，可会干啦，咱们再为自己鼓鼓掌吧！ 活动三：干点家务真不错 1.谈话：这么整洁美丽的家是谁的功劳呢？对，是全家人共同劳动的结果。 [出示图片7：美丽的家] 2.谈话：虽然做家务劳动挺辛苦的，但是很多同学却在做家务劳动的过程中，有了很多的收获呢，我们一起来看看他们收获了什么？ [出示图片8：干家务有收获] 3.谈话：原来，有的同学找到了窍门儿，掌握了方法；有的同学，虽然有点儿小失误，但下次一定能做好；还有的同学，自己做家务，让奶奶休息一下，感到很自豪。想一想，你在做家务时，有哪些收获？ [出示图片9：干家务收获多] 4.小结：做家务让我们动脑筋、长本领，真不错！会做的经常做，不会做的学着做！在你家中，寻一个力所能及的家务劳动，制定一个“家庭责任岗”，你就来当这个“小小责任员”。 [出示图片10：家庭责任岗] （板书：动脑筋 长本领……） 全课总结：干点儿家务活儿真不错。这是爱家人的表现，也是我们家里每一个人的责任。以后，我们都要认真、坚持干点儿家务活儿。 六、板书设计 干点家务活 动脑筋 长本领……