《黑孩子罗伯特》第一课时教案.docxVIP

黑孩子罗伯特 第一课时 教学目标： 一：读通 1：在理解课文脉络的过程中，学习生字11个，字音易错“攒”，字形易错“肺、喉” 2：正确朗读词语“奚落、积攒”。 3：读通重点句子 A: 他们的失业率很高，大都靠社会救济金过日子，小罗伯特和他的妈妈就住在这灰暗的黑人区里。 小罗伯特自从懂事后就不喜欢他那个破烂的家，他讨厌那满地乱跑的老鼠，他讨厌那冲鼻的霉臭…… 他不懂为什么老师一不在跟前丽莎就不停的叫他“小黑鬼”，弄得他像做错了什么大事似的。 B：他梦见自己长大后跟妈妈搬到了别的地方，他梦见自己开着一架飞机在天空中飞翔。 他不止一次想跟丽莎拉拉手做朋友，但是都被她拒绝了。 C：丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？ 罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。” 罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。怕老师再多问一句自己就会改变主意。他是多么喜欢那架战斗机呀!可是他也很怕丽莎因为没钱治病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回了家。 D：罗伯特没想到父辈的拥抱竟是这么温暖，他更没想到拥抱他的竟是丽莎的爸爸。 二：读懂 1学习2-5自然段，圈出：灰暗、破烂、老鼠、霉臭、小黑鬼，体会黑孩子罗伯特的生活环境，联系上下文理解“奚落”。勾画罗伯特愿望的句子。 2：读通6—7自然段，圈出“存零花钱，做点小工，打扫卫生，做杂事，每星期五角，两个月后”了解罗伯特为了攒钱买飞机做的努力。 3、读通8-15自然段，了解罗伯特在得知丽莎生病后的所想、所做。 4、读通16-20自然段，联系前文了解丽莎爸爸的态度的转变。 5、读懂第一自然段，知道这一段在文中起的作用。 三：读顺 1：知道文章结构，梳理文章两条线索“买飞机，和丽莎做朋友”，以及各部分自然段起至。 教学过程： 引入课题。 1、课前板书单元主题“地球家庭”。我们的地球是个大家庭，在这个家庭中生活着不同文化、不同信仰、不同种族、不同肤色的人。今天，我们去认识其中一个孩子罗伯特，他生活在几十年前的美国南方的一个小镇上。板书并齐读课题。（出示PPT） 2、黑人孩子罗伯特他生活在怎样的环境中？ 二、读懂2-5自然段，了解黑孩子罗伯特的生活环境及愿望。 1、快速浏览全文，找出描写罗伯特生活环境的相关语句，用横线勾画出来，并在句子中圈出关键词。 2、生反馈一：抽生读句子：（PPT出示学生找到的句子） (1)他们的失业率很高，大都靠社会救济金过日子，小罗伯特和他的妈妈就住在这灰暗的黑人区里。 (2)小罗伯特自从懂事后就不喜欢他那个破烂的家，他讨厌那满地乱跑的老鼠，他讨厌那冲鼻的霉臭…… 生反馈：灰暗、破烂、老鼠、霉臭 师：破烂的，散发着霉臭的，简直让人无法忍受的地方，再读这些句子。 3、师：除了贫穷、环境的恶劣，和他一起生活学习的同伴又是用怎样的态度对待他的呢？ 生反馈：被称为“小黑鬼” 出示句子：他不懂为什么老师一不在跟前丽莎就不停地叫他“小黑鬼”，弄得他像做错什么大事似的。 圈出关键词：小黑鬼 师：“小黑鬼”是丽莎对罗伯特的一种怎样的态度？ 生：讥讽、侮辱…… 师：面对丽莎的讥讽，罗伯特是怎样的感受？接着读 生读句子 师：用语言讥讽别人，使对方感到难堪，在文中有一个词语就表现了这样的情况。 生：奚落。 勾画“奚落”并批注意思。 罗伯特的愿望（PPT出示问题） 过渡：尽管生活这样贫穷，受人歧视，但小罗伯特也有自己的愿望。再读课文2-5自然段用波浪线勾画出罗伯特的愿望。 指名读句子（PPT出示句子） “他梦见自己长大后跟妈妈搬到了别的地方，他梦见自己开着一架飞机在天空中飞翔。” “他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。他不止一次想跟丽莎拉拉手做朋友，但是都被她拒绝了。” 过渡：可是在这样的环境中，第一个愿望太遥远了，此时，罗伯特最大的愿望是— 生：买战斗机模型 （板书：买飞买战斗机模型，和丽莎做朋友） 三、读通6-15段，了解罗伯特为了实现这两个愿望做了哪些努力。 1、为了得到心爱的战斗机，他都做了哪些努力？ 生：存零花钱，找小工做，打扫卫生，做杂事。 师：为了存钱他花了多少时间？ 生勾画“每星期五角钱”“两个月之后” 师：花了半年时间才存够买飞机的钱 师小结：为了实现买战斗机的愿望，罗伯特做了这么多事，花了这么多时间在努力攒钱 板书“攒钱”提示学生注意“攒”的读音 2、那他为了实现和丽莎做朋友的愿望又做了什么呢？默读课文8-15自然段。 生： 师：罗伯特听说丽莎生病后心里怎么想的？怎么做的？再读课文用波浪线勾画出描写罗伯特想法、用横线勾画