五年级下册音乐教案第二单元 唱歌 阿喽喽｜人教版 (1).docxVIP

唱歌《阿喽喽》教案 ——人教2011课标版五年级下册 教学内容：唱歌《阿喽喽》 教学目标 1.能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》。 2.初步学会这首歌曲的曲谱，认识混合拍子。 3.能为歌曲设计多种演唱形式。 教学重点 ? 学唱歌曲《阿喽喽》 教学难点 此歌节奏?变换拍子较难，学生难以掌握，多加训练。 教具准备 钢琴 多媒体课件 教材分析 歌曲《阿喽喽》是一首填词的新民歌，山区建起了水电站，流水被引到山坡灌溉农田，儿童们喜笑颜开，编了这首新民歌高兴地颂唱家乡面貌的巨变。?歌曲用第一人称，以自豪的口吻唱出“它听谁的话，它听我的话”“请来走走，请来看一看”。因此，这首歌应用明亮活泼和略带诙谐的声音来演唱。?歌曲分为两个乐段，第一乐段嘹亮、自豪，第7—10小节低回歌唱，形成对比，使第11—14小节更显开朗。第二乐段较为口语化，旋律中不时交织着三拍子，非常亲切、真挚，具有一定的戏剧性和表演性。? 教学过程 ?一、导入新课 发声练习 1．师：这节课，老师要带同学们到贵州的彝乡去走一走!?（PPT）贵州是一个多山的省份，彝族人民有不少居住在山区，那里有不少的梯田，过去都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田，现在竟然流水能上山坡啦，让我们看看现在梯田变成了什么样，同学们也来猜一猜究竟发生了什么?（答：用抽水机将水抽上来，或者电力灌溉） 2.师：让老师来揭晓答案吧，改革开放以来贵州省建起了好多水电站，山乡有了电，就能引水上山了。今天我们要学唱的歌曲《阿喽喽》。就是从儿童们的角度，歌唱这一家乡巨变的。请同学们把书打到第18页。（板书课题 《阿喽喽》） 二、欣赏歌曲 1. 初次聆听歌曲《阿喽喽》，使学生对歌曲有初步的印象。 问题1:请同学们欣赏歌曲，想一想的情绪、速度是怎样的？? 问题2：这首歌曲是一首彝族儿歌，大家注意听唱词中有哪些让你印象深刻的词？（用了很多衬字，如喽、阿、哩）? （板书：情绪：轻松活泼 速度：中速 ） 教师引导回答：歌曲轻松活泼，风趣幽默，衬词表现了彝山儿童编唱新民歌，颂扬家乡面貌巨变的喜悦之情。 2.再次聆听歌曲，学生轻声跟唱旋律引出第二次提问：? 问题1：歌词中的我指的是谁？（这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。） 问题2：歌曲的节拍和我们以前唱的有什么不同？ 介绍混合拍子，（PPT）标记四三拍位置 3. 教师范唱，学生们跟随老师用拍手拍肩的方式体现不同节拍的强弱规律。 三、学唱歌曲 1. 学唱曲谱，熟悉歌曲旋律。解决时值问题，注意反复记号 2．师弹琴，学生填词。解决一字多音 3．播放录音，完整演唱歌曲。 ? 要求：唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。 四、表现歌曲 设计演唱形式：? 1.老师唱领唱部分，同学们唱齐唱 2.请同学们以小组为单位自己为歌曲设计不同的演唱形式 四、课堂小结：?通过本节课的学习，同学们又学会了一首非常好听的贵州彝族儿歌，希望课后同学们能够自己了解欣赏更多的民族歌曲。 板书设计： 《阿喽喽》 1=F 2/4 3/4 情绪：欢快、活泼 速度：中速