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同分母分数加减法学案
学习目标:
1、经历同分母分数加、减计算法则的探究过程,能正确计算。
2、初步掌握同分母分数加、减法的算理和计算法则。
3、掌握分数加、减法的运算格式。
学习重难点:
重点:学会同分母分数加减的计算方法。
难点:知道同分母分数加减法的算理。
一、自主学习:(我会填)
(1)( ),它有( )个这样的分数单位。38+18 EQ EQ 表示( )个18 加上( )个18 ,一共是( )个18 ,也就是( )。
(2)( )个 EQ EQ 是,里有( )个 EQ 。
(3)3个 EQ 是( ),是4个( )。
二、同桌相互学习(书89页例1)
(1)这道题用什么( )法计算?列式为:
(2)和的分数单位都是( ),是( )个( )。
(3)和能直接相加吗?
即时练习:
+ + +
学习课本90页(2)
①应该用什么方法计算?如何列出算式?
②计算的结果是多少?你是怎么想的?
三、小组合作学习:探究新知明确算法
观察两个式子,有什么共同点?
探讨同分母加减法法则,请你们用完整的一句话来概括。
四、基础演练(口答)
五、学以致用(阶梯练习)
判断正误:
1、分数的分母不同,分数单位就不同。( )
2、一根绳子长2米,用去12,还剩下1
3、分数的加减法就是分子与分子相加,分母与分母相加。( )
比较大小: 78-58()38+18 1726
计算: 2134-434 = 813+2113=
1- 813= 2-87= 887+21
实际应用:
(1)明星修路队修一段公路,上午修了这段路的512,下午修了这段路的1
(2)一根木头长89m,第一次用去它的29,第二次用去它的
拓展提升
12+1428+104208
11996+21996+31996
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