数学教案_同分母分数加减法教学设计.docxVIP

小班化教学设计 教学内容 同分母分数加减法 教学目标 1、理解掌握同分母分数加减法的计算法则。 2、经历探究同分母加减法的计算过程。 教学重点、难点 掌握分数加减法的意义和同分母分数加减法的法则，并能正确计算。 教师课前准备 课件 学生课前准备及预习 教学课时 学生人数 教学过程 时间分配 学生活动 一、复习： 1、什么是分数单位。 2、说出下列各分数的分数单位。（课件出示） 二、探究新知，明确算法 出示情境图：学生观察，交流信息并质疑。 1．探究同分母分数相加的算理和计算方法。（1）你能计算出结果吗？请试一试。 （2）学生汇报交流。板书完整的计算过程： （3）根据刚才的计算过程，说说怎样计算同分母分数的加法？小结：同分母分数相加，分子相加，分母不变。 2．自主学习同分母分数减法的算法。课件出示问题2：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 思考：和可以直接相减吗？为什么？（1）学生尝试，独立完成。（2）学生反馈，分析算理。板书完整的计算过程： （3）引导学生归纳同分母分数减法的计算方法。小结：同分母分数相减，分子相减，分母不变。 3．归纳概括同分母分数加、减法的算法。（1）观察上面两个算式，有什么共同点？（2）你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？ 三、回顾总结：说说通过本节课的学习，你有什么收获？ 四、巩固应用。 五、作业：练习二十三的第一题、第二题 分层 练习 拓展性习题 普适性习题 补偿性习题 1.分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算． （ ） 2.分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算． （ ） 3.同分母分数相加减，把分子相加减，分 母不变． （ ） 练习覆盖面 % % % 分层 作业 拓展性作业 普适性作业 补偿性作业 面批面改 % % % 教学反思： 板书设计：