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同类项的判定
范家宏
课题
同类项
课型
微课
时间安排
十分钟
教学
目标
知识目标：掌握为同类项的两个条件，能根据两个相同两个无关，正确判定两项是否为同类项
能力目标：培养学生的分类思想，发展根据不同条件对事物进行分类的能力
情感目标：通过探究是同类项的条件的活动，培养学生的分类能力，区分不同事物时细致入微
重点
单项式是同类项的两个条件
难点
指导学生分析问题，寻找是同类项的两个条件
教 学 过 程
设计目的
教学资源
对下列几个单项式进行分类：
8n 12x2 15 6x2 3ab 5n ab
建立分类标准：按字母和相同字母的指数进行分类
8n 12x2 3ab 15
5n 6x2 ab
引导分析同类项的定义：
所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫同类项。常数项也是同类项
判定同类项练习，指出下列单项式中的同类项：
8n -7a2b 3ab2 2a2b 8 6xy 5n -3xy -ab2 5
判定是否为同类项，并指出理由：
（1）4abc与4ac
(2)0.2x2y与0.2xy2
(3)-130与15
（4）-2.1与3/4
(5)-5m3n2与4n2m3
6、小结怎么样判定同类项：
两个相同:
字母相同
相同字母的指数也相同
两个无关：
同类项与系数的大小没有关系
同类项与所含相同字母的顺序没有关系
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