2021春七年级语文下册第四单元中华美德16最苦与最乐教案新人教版.doc

16 * 最苦与最乐 【知识与技能】 在掌握议论文知识的基础上理解文章内容。 【过程与方法】 1.了解作者的生平及为人处事的态度，体会本文排比修辞手法的运用。（重点） 2.理解本文论证严密的写作特色，欣赏作者流畅、简练的语言。（难点） 【情感、态度与价值观】 树立对他人、对社会、对自己的责任感。 第一课时 新课导入 痛苦和快乐是人类永恒的话题，那么今天，我们就来谈谈最痛苦和最快乐的事。老师认为，最痛苦的是失去身边的亲人和朋友，而最快乐的就是旅游看风景。同学们也来说说，你认为什么是最苦？什么是最乐？（学生畅所欲言，教师对学生的回答加以肯定）刚才，我们谈了对“最苦”与“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，他就是饮冰室主人——梁启超。今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。 基础梳理 1.字词清单 （1）生字注音 恩惠（huì） 契约 （qì） 卸却（xiè） 如释重负（shì） 监督（dū ） 揽（lǎn） 赔礼（péi） 悲天悯人（mǐn） （2）理解词义 ①契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。 ②达观：对不如意的事情看得开。 ③海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。 ④心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 ⑤任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 ⑥死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。 ⑦仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。 ⑧如释重负：好像放下了沉重的负担。 ⑨悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 2.作者简介 梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人等。汉族，广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一。著有《饮冰室全集》。 3.背景探寻 本文选自《《饮冰室集》集外文》(北京大学出版社2005年版)。痛苦与快乐是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓有许多深刻的思考。思想家梁启超以他的远见卓识和以天下为己任的情怀，写下此文，道出了自己对痛苦和快乐的独特理解。 整体感知 1.人生什么事最苦？作者是怎样得出答案的？ “人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。”作者先用了一串排比设问句，提出关于人生最苦的许多答案，并且一一加以否定，然后再提出自己的观点，自然贴切，水到渠成。 2.人生什么事最乐？作者是怎样引名言来论述的？ “责任完了，算是人生第一件乐事。”作者引用了古语、俗语、孔子的话，从解除心理负担，体会有活力的人间趣味这个侧面，来论证自己的观点。 3.人们应该怎样对待责任？ 应该像“君子”那样，“把这种种责任揽在身上”“日日在那里尽责任”，而不是“将责任卸却”。 板书设计 课后作业 反复朗读课文，找出文中表达作者观点的句子。 2.了解议论文的相关知识。 第二课时 温故探新 上节课老师带领同学们对文章内容有了最基本的了解，这节课我们一起走进梁先生的文字中，继续探讨什么是“最苦”，什么是“最乐”。 文本探究 1.文章为什么在第1自然段开头不直接提出观点，而先否定其他答案? 因为把贫、失意、老、死当作人生最大的痛苦，这正是许多人的想法。如果否定了这些答案，读者就要寻找新的、合理的答案。这时再提出自己的观点，就不会显得突兀，而有 一种水到渠成之妙。这种方法曾为许多议论高手所采用。 2.作者是怎样阐述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？ 人因有责任而苦，尽大责得大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，才是人间趣味。结论：要在尽责中寻找快乐。 3.用精练的语言概括出作者观点。 未尽责任乃人生最大痛苦，尽责任为人生最大快乐。(或“未尽责任最苦，尽责任最乐”) 4.本文运用了哪些不同的句式、哪些论证方法？有什么好处？ 句式——陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。 论证方法——举例论证、道理论证、对比论证等。 好处：虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。 5.议论文的论据可分为事实论据和道理论据两种，本文的论据属于哪种类型?请举例说明并简要谈谈这些论据的作用。 本文既有事实论据，又有道理论据。事实论据如“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼……”其作用是更具体有力地证明了论 点——未尽的责任是人生最大的痛善。道理论据如“古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，‘心上一块石头落了地’”，其作用是充分有力地证明了“