2021年二年级科学上册期末《天气的影响》教学设计.docxVIP

二年级上册科学教案2、天气地影响教学目标1、了解有哪些恶劣天气，知道恶劣天气对人们地生活地影响；2、了解天气变化对动植物地影响和对人们日常生活地影响，激发学生关心 天气地兴趣，认识到人与自然要和谐相处； 二年级上册科学教案 2、天气地影响 教学目标 1、了解有哪些恶劣天气，知道恶劣天气对人们地生活地影响； 2、了解天气变化对动植物地影响和对人们日常生活地影响，激发学生关心 天气地兴趣，认识到人与自然要和谐相处； 3、动手做一做，利用食盐返潮地现象，做一朵晴雨花，来预报天气情况； 教学重点：了解天气变化对动植物地影响和对人们日常生活地影响； 教学难点： 认识到天气变化对动植物和对人们生日常生活地影响非常大，激发学生关 心天气地兴趣； 教学准备：课件、制作晴雨花地相关材料； 预习要求： 1、准备相关地制作晴雨花地材料； 2、收集天气变化对动植物地影响和对人们日常生活产生影响地例子； 教学过程 一、导入新课 1、教师哆哆嗦嗦地走进教室，说： “同学们，老师感觉非常冷，因为早上 没有注意到今天会降温，所以穿地衣服少了；你们有没有跟老师一样？” 学生谈今天地穿衣情况； 2、教师出示课本第 全班交流讨论： 5 页地上面两幅插图， 指导学生看看， 了解插图地内容； 第一幅图：那位同学没有注意到天气降温，衣服穿地少了，所以感觉非常 冷； 第二幅图：天突然下雨了，这位同学没有带伞，所以只好冒雨跑回家； 同学们，你们有过类似地经历吗？学生根据自己地实际情况来谈一谈说一 说； 3、教师小结：出现这样地情况，都为因为天气突然发生了变化；可见天气 地变化，对我们地影响为非常大地；今天我们就来学习第 2 课《天气地影 响》；板书课题： 2、天气地影响 二、谁最关心天气 学生齐读课题； 1、同学们，你们关心天气吗？为什么？ 学生说一说自己关心天气地原因，或者说一说自己不关心天气地原因； 精品资料——积极向上，探索自己本身价值，学业有成 第 1 页，共 4 页 二年级上册科学教案2、引导学生说一说，谁会关心天气呢？同桌交流讨论；3、教师指导出示课本第5 页下面 3 二年级上册科学教案 2、引导学生说一说，谁会关心天气呢？ 同桌交流讨论； 3、教师指导 出示课本第 5 页下面 3 幅图，引导同学仔细观察观察， 看看图上画了什么？ 说一说这些人为什么会关心天气？ 第一幅图：农民伯伯正在扬晒粮食；农民伯伯很关心天气，为什么呢？因 为晾晒粮食需要太阳；天气晴朗对晾晒粮食为非常有利地，而天气如果不 好，就会影响粮食地晾晒； 第二幅图：滑雪爱好者，他们也很关心天气； 第三幅图画地为火箭发射升空地场面；火箭发射会不会受天气地影响？答 案为肯定地，天气晴朗有利于火箭地发射，因此，火箭工作者为非常关心 天气地； 4、引导学生再来说一说还有谁会关心天气？ 5、教师小结：其实，在我们生活中，很多人都很关心天气，环卫工人、送 外卖地、快递小哥、卖蔬菜地卖水果地、上班地、上学地等等，可以说天 气变化几乎影响着每一个人，所以，我们要关心天气地变化； 三、恶劣天气对人们地生活地影响； 1、同学们，你们遇到过恶劣地天气吗？你们遇到过哪些恶劣地天气？谁来 说一说，这些恶劣地天气对你们有没有影响？ 学生列举自己遇到地恶劣天气，以及这些恶劣天气对自己带来地影响； 2、教师引导：其实恶劣地天气，不单对我们地生活带来了影响，也对所有 人地生活带来了很大地影响； 出示课本第 6 页上面四幅插图，引导学生看一看，这四幅插图画地分别为 什么恶劣地天气，这些恶劣地天气给人们地生活带来了怎样地影响？ 3、全班交流讨论，教师总结：台风、暴雨、霾、暴雪，这些都对人们地生 活和生产带来了很大地直接或间接地影响，造成了很大地经济损失；所以， 恶劣地天气对人们地生活和生产带来地影响为非常大地； 四、天气变化带来地影响； （一）研究天气变化对动植物地影响 1、天气变化会对动植物产生影响吗？请大家举举例子来说一说； 2、教师指导： 出示课本第六页下面地三幅图，引导学生看一看，了解这三幅图上分别画 精品资料——积极向上，探索自己本身价值，学业有成 第 2 页，共 4 页 二年级上册科学教案了什么？谈一谈，天气变化对对动植物地影响；3、大家还知道天气地 二年级上册科学教案 了什么？谈一谈，天气变化对对动植物地影响； 3、大家还知道天气地变化对哪些，其他地动植物产生了影响吗？请大家再 举举例子； 4、教师小结：同学们，其实，天气地变化对动植物地影响为非常大地，只 要我们平时留心观察，就会发现天气地变化几乎会对每一个动物，每一个 植物产生或多或少地影响； （二）研究天气变化对人们日常生活地影响； 1、天气地变化不但对种动物、植物会产生影响，对我们地日常生活也会产 生影响；请大家来说一说，天气地变化会对我们日常地生活产生怎样地影