二年级上册音乐教案 第三单元 小乌鸦爱妈妈｜人音版（五线谱） (北京） .docVIP

《小乌鸦爱妈妈》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》 2.过程与方法：运用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往、协调。 3.情感态度与价值观：激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。 教学重点：学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》。 教学难点：学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。 教学准备： 课件、电子琴、打击乐器、乌鸦头饰。 教学过程： 一、组织教学 练习发声练习 1 --|2? --|3 --|4 --|5--? | 5-- |5-- |5-- || 1 --|2? --|3 --|4 --|5--? | 5-- |5-- |5-- || 二、导入新课 导语：播放音乐同学们听到这首歌想到了谁？今天我们一起来学习小乌鸦怎么爱妈妈？ 三、听录音范唱 导语：我们跟小乌鸦打招呼，它怎么都不回应，它飞来飞去在忙什么呢？我们问问小精灵吧！（多媒体显示小精灵：“我用歌声来告诉你们吧！”背景音乐范唱《小乌鸦爱妈妈》）仔细听小精灵在唱什么？ 1、提问：刚才听到小精灵唱什么了吗？请小朋友来说一说。 2、让我们跟着小精灵一起到小乌鸦家里去看看吧！（多媒体显示小乌鸦喂妈妈的画面，背景音乐再次范唱，学生随着音乐自由律动） 四、 学唱歌曲 导语：这首歌这么好听我们一起来学唱好不好？（多媒体显示歌词） 1、学生轻声按节奏读歌词，注意吐字，归韵。 2、引导学生分析歌曲有几个乐句，分析节奏异同。（出示15页的两条唱名节奏试唱，比较） 3、教师弹奏旋律按分句、连句、全曲教唱。 4、学生完整地演唱歌曲。教师根据学生演唱的过程中出现的问题，进行针对性的指导。 5、引导学生用柔和的声音演唱歌曲，并做到有感情地演唱。 五、创编表演 1、学生同桌分别带上乌鸦妈妈和小乌鸦的头饰自由地创编动作。 2、学生选择打击乐器（三角铁、碰铃等）设计节奏，为歌曲伴奏。 3、请学生自由结合用自己喜欢的方式上台表演这首歌。（可以是歌舞、伴奏也可以是小品表演。 4、评出最受欢迎的表演。 六、拓展延伸 导语：小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？ 回想我们的妈妈把我们养大也是那么不容易，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？ 小组讨论并说出自己的想法。 七、小结 导语：小朋友，通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母，做个懂事的好孩子好吗？ 教学反思： 当前随着新课程的推进,新的课程理念，已日渐被广大教师接受，新课程理念下的音乐教学与以往相比已发生了极大的变化：以往的教学以“教师为中心”强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教去获取知识，学生的学习十分的被动。而现在的教育理念，强调学生的学，面向全体学生，让学生的个性能够自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解等。