三年级下册音乐教案 第一单元 摇船调｜人音版（五线谱） (北京） .docxVIP

《摇船调》教学设计 《摇船调》教学设计 教学内容：《摇船调》 教学目标：1.知识与技能： 了解台湾民歌，学习反复跳越记号以及它的演唱方法。 2.过程与方法： 听教师示范，学唱简谱和歌词，练习演唱歌曲。采用阿卡贝拉的人声伴奏方式对歌曲进行伴奏演唱，学生采用对歌的形式演唱歌曲。 3.情感态度与价值观： 学唱了解台湾民歌的唱法，加深台湾大陆一家亲的感情 课时安排：1课时 教学目的：学唱歌曲，学习“阿卡贝拉”伴奏方式 重点难点：附点音符、反复跳越记号、空拍 教学方法：示范 练习 课前准备：多媒体课件 音频资料 教 学 过 程 导入： 师：同学们好，欢迎来到我们今天的音乐课堂，在之前的课堂上我们通过歌声表达了对祖国的热爱，也去到抗争年代当了一名小小的抗日战士。今天老师想带领大家去到一个美丽的地方（播放ppt）这是哪里啊？ 生：台湾 师：没错，这就是我们美丽的宝岛台湾。今天我们来学习一首台湾的民谣。（出示谜语引出《摇船调》） 新课讲授 初听歌曲，熟悉旋律。 复习乐理知识： 拍号及其含义 强弱规律 空拍如何演唱 讲解新识 通过复习“反复记号”的含义，引出“反复跳越记号” 教唱新歌 教师教唱旋律，学生跟唱。 教师填词范唱，学生模唱。 学生自主填第二段词。 分组进行对唱，引出对歌的概念。（学生进行接龙式的介绍对歌） 引导学生通过阿卡贝拉的形式打响指、拍桌子进行歌曲伴奏。 教师进行点评，引导学生进行多次练习。 讲解“号子”的演唱方式，组织学生再次练习。 课堂小结： 本节课，我们学习了《摇船调》这首歌谣，复习了四四拍以及强弱规律，通过探索学习了“反复跳越记号”的演唱方式，通过实践了解了“对歌”的概念。知识内容我们就学了这么多，希望通过这首歌大家能够明白——祖国宝岛台湾真美丽，台湾人民也是热情似火，虽然我们隔着遥远的大洋，可我们的心始终在一起，我们永远是一家人，我们都有一颗炙热的心——“中国心”！ 作业设计 搜集更多的民歌对唱，进行学唱。 五、板书设计