科学教案_蜗牛（一）.docxVIP

蜗牛（一） 课 题： 2、蜗牛（一） 本单元第几课时 第二课时 主 备 人： 执教时间 ： 执 教 人： 教学内容： 1、经历和体验从整体到局部的观察过程并学习使用放大镜做更细致的观察。 2、用简图画出蜗牛的外形。 3、按照教科书介绍的方法饲养蜗牛做好记录。 。 教学目标 1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危 险等。 3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行腹足做细波浪状运动并在爬行中留下粘 液痕迹。了解《中华人民共和国野生动物保护法》 教学重点 1、经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的观察活动。 教学难点 1、学生观察过程中对蜗牛的态度及对观察到的信息的整理。 课前准备 1、分组2-3只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。 2、与学生相同的但大一号的材料。 教学课时 1课时 教学过程设计 师生活动过程 本节课我的教学观点：（教学时批注） 一、导入 1、教师提醒学生注意在那里捉到的蜗牛捉到蜗牛的地方有什么环境上的特点。 2、关注学生捉蜗牛是否伤害蜗牛和其他动植物。 3、设计意图使学生对蜗牛的生活环境有一个初略的认识。 二、观察蜗牛的身体。 1、组织讨论观察蜗牛的身体的顺序讨论纪录的方法。在学生观察过程中解答 学生问题和给与指导。 2、学生观察、记录蜗牛的身体。并在