人教版八年级生物下册教案38812.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE12 优秀文档 PAGE 第七单位 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 教导目标： 1、通过复习被子植物的有性生殖，描绘植物的有性生殖；通过察看、思考和议论，能够枚举植物常有的无性生殖。 2、认识影响扦插成活率的因素；通过察看和比较剖析，认识有性生殖和无性生殖的意义。 3、认识到植物生殖模式多样性的意义；通过认识无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不只是 生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。 教导重点和难点： 重点：描绘被子植物的有性生殖；枚举了植物常有的无性繁殖。 难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的重点。 参照课时：2课时 教导过程： 教导内容 学生活动 教师活动 1、有性生殖（sexual激情、怀疑 创设情景：在生活中你见到过植 reproduction） 引发兴趣 物通过哪些模式产生新个体？ 比方桃树是由果实中的 看书、填表 指导学生根据生活经验说出： 大 种子来繁殖后辈，种子中 温故知新 蒜抽芽，土豆长芽，扦插繁华竹 的胚是由两性生殖细胞结 表述沟通 的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆抽芽 合成受精卵而发育的。这 得出结论 等。剖析以上不同的例子中产生 种由受精卵发育成新个体 看书、议论 新个体的过程发生在植物的那 的生殖模式就属于有性生 归纳总结 个部位，它们有无实质区别？ 殖。 得出结论 针对桃树等通过种子产生新一 2、无性生殖（asexual思考、议论和剖析植物无性生 代的模式，联合种子构造的基本 reproduction） 殖和有性生殖的不同，探讨植 知识，知道种子中的胚是由受精 椒草用叶繁殖、马铃薯 物生殖多样性的意义。 卵发育而来，而受精卵则是两性 用块茎繁殖，像这种不经表述沟通 生殖细胞联合的结果。 过两性生殖细胞的联合， 补充完善 组织学生察看植物无性生殖的 由母体直接产生新个体的 描绘嫁接的正常过程和技术要 图片，鼓励学生归纳出无性生殖 生殖模式为无性生殖。 点，能够运用模子或实物演示 的观点。 3、无性生殖的应用 嫁接的过程。 组织学生看书察看思考 在生产实践中，人们经 嫁接时应当使接穗和砧木的形 帮助指导 常利用植物的无性生殖来 成层慎密联合，以保证接穗成 展示植物嫁接的图片，让学生认 种植农作物和园林植物。 活。 真察看，描绘嫁接的正常方式和 常有的模式有：扦插和嫁 学生疏组议论和设计探究影响 考前须知，体会影响嫁接成活率 接等。 扦插成活率的重点因素？ 的重点因素是什么？ 嫁接：苹果、黎、桃等果 包括实验材料的选择，对材料 组织学生怎样展开植物的扦插 树是利用嫁接的方式来繁 的办理，做出假设，试验设计 繁殖，选择什么样的扦插材料能 育优良品种的。 以及实施过程中的考前须知 够提高扦插的成活率， 扦插材料 如甘薯、葡萄、菊、月 组织学生对探究结果进行汇报 提前应做哪些办理？ 季的种植常用扦插的方沟通，同时总结影响扦插成活 怀疑：植物的无性繁殖在生产实 法； 率的重点因素有哪些。 践中有什么作用？ 4、植物无性生殖的条件 议论影响植物无性繁殖的情况 情况条件：光照、水分、 因素有哪些。 温度、湿度等。 教导后记： 第二节昆虫的生殖和发育 教导目标： 1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特征；通过察看和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的观点 和过程；培养学生察看思考的本领，知识归纳、归纳的本领；训练学生对提出的问题进行评议的本领。 2、通过比较，剖析完全变态和不完全变态的过程的异同，认识昆虫的生殖发育过程。 3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。关怀昆虫生殖与情况适应的特征，理解生物多样性性 的意义。 教导重点和难点 重点：昆虫生殖发育的过程和特征 难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。 参照课时：2课时 教导设计： 教导内容 学生活动 教师活动 1、家蚕的生殖和发育 激情、怀疑 热身：昆虫知识竞赛，蜻蜓点水 家蚕的生殖发育过程：卵、引发兴趣 与生物的哪一种行为有关？毛毛虫 幼虫、蛹、成虫。 表述沟通 与蝴蝶有关吗？知了为什么要蜕 家蚕通过有性生殖模式产 补充说明 皮？等引出课题。以蚕为例认识昆 生后辈。 察看、思考 虫的生殖发育过程。 在由受精卵发育成新个体 表述沟通 怀疑：你们听闻过丝绸之路的故 的过程中，家蚕的幼虫与 得出结论 事吗？悠悠文明史，缓缓丝绸路。 成体的形态构造和生活习 部分学生表述沟通 小小的家蚕不单同中华文明慎密 性区别很大，这种发育过 看书议论 相连，也促进了中外文化的沟通。 程称为变态发育。 得出结论 你养过家蚕吗？你知道家蚕的生 2、其他昆虫的发育 课后实验 殖发育过程吗？ 像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊 进一步鲜明 请养过蚕的同学介绍蚕的发育过 等昆虫的发育要经过卵、 稳固新知 程，学生之间进行补充和完善， 将 幼虫、蛹