人教版八年级生物下册第一章第二节昆虫生殖和发育.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE2 优秀文档 PAGE 人教版八年级生物下册第一章 第二节昆虫的生殖和发育 教导设计 第二节 昆虫的生殖和发育 西安市临潼区新市低级中学 张娜 课 题 第三节 两栖动物的生殖和发育 课型 新授课 知识与技术 1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特性； 2、通过察看和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的观点和过程； 3、培养学生察看思考的本领，知识归纳、归纳的本领； 4、训练学生对提出的问题进行评议的本领。 过程与方式 1、通过比较，剖析完全变态和不完全变态的过程的异同； 2、通过饲养家蚕等的实践活动，培养察看本领的同时，认识昆虫的生殖发育 过程。 教导目标 情感态度与价值观 1、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。 2、通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关怀生物科学技 术在社会发展中的作用； 3、提醒“金蝉蜕壳”背地的生物学事实，帮助学生理解生物构造与情况的适 应； 4、通过诗词，渗透人文教育； 5、关怀昆虫生殖与情况适应的特性，理解生物多样性性的意义。 教导重点 昆虫生殖发育的过程和特性 教导难点 理解完全变态发育和不完全变态发育。 教导设计： 教导内容 学生活动 教师活动 1、家蚕的生殖和发育 激情、怀疑 热身：昆虫知识竞赛，蜻蜓点水与生物的 1/2 人教版八年级生物下册第一章 第二节昆虫的生殖和发育 家蚕的生殖发育过程：卵、 引发兴趣 哪一种行为相关？毛毛虫与蝴蝶相关吗？知 幼虫、蛹、成虫。 表述沟通 了为什么要蜕皮？等引出课题。以蚕为例 家蚕通过有性生殖形式产生 补充说明 认识昆虫的生殖发育过程。 后辈。 察看、思考 怀疑：你们听闻过丝绸之路的故事吗？悠 在由受精卵发育成新个体的 表述沟通 悠文明史，缓缓丝绸路。小小的家蚕不单 过程中，家蚕的幼虫与成体 得出结论 同中华文明慎密相连，也促进了中外文化 的形态构造和生活习性区别 部分学生表述沟通 的沟通。 很大，这种发育过程称为变 看书议论 你养过家蚕吗？你知道家蚕的生殖发育过 态发育。 得出结论 程吗？ 2、其他昆虫的发育 课后实验 请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程，学生 像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆进一步鲜明 之间进行补充和完善，教师对个中的过错 虫的发育要经过卵、幼虫、 稳固新知 不做纠正，通过组织学生观看蚕发育过程 蛹、成虫四个时期，这样的 的录像或幻灯片，看后修正和完整描绘蚕 发育过程称为完全变态。 发育的正常过程，或许将书上的图片按照 像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫 正确的次序进行布列。 的发育要经过卵、若虫、成 点拨指导 虫三个时期，这样的发育过 怀疑：蜜蜂、蝗虫的生殖发育过程与家蚕 程称为不完全变态。 和蝴蝶同样吗？ 对昆虫对自然界和人类的意 组织学生察看蝗虫等发育过程的图片资料 义产生全面的观点。 从不同昆虫的发育过程，你获得了哪些启 发？如蝉的终身，黑暗和光明处的比照； 毛毛虫与美丽的蝴蝶灯，指导学生思考蕴 含个中的人生哲理。从昆虫生殖发育过程， 还要指导学生认识到昆虫的多样性，是生 物多样性的重要侧面，应该关怀和自觉保 护昆虫的多样性，保护昆虫赖以生存和繁 衍的生活情况。 2/2