语文教案_ 我要的是葫芦.docVIP

14?我要的是葫芦 【教学要求】 ????1.认识11个生字，会写8个字。 ??? 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 ??? 3.了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。 ??? 4.发挥学生的想象，续编结尾。 【教学重点】 ????1.识字、写字。?? ??? 2.了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。 【教学难点】使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。 【课时安排】?二课时。 ??第一课时 ? 课时目标 ?? ? ? ??1.认识11个生字，会写8个字。学会生字、新词。　　 ???　2．初读课文，了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。　 ??????教学过程 ????　一、谈话激趣，引入课题??? 1.我们班的同学们是最聪明的小朋友，那这个 \o 谜语 谜语你们能猜出来吗？（课件出示1）????说我是丝瓜，我比它圆，说我是梨子，我比它大，我中间细，两头圆。小的时候，我可以做成一道美味，年老时，我可以用来做药和装酒，还能吹出动听的乐曲！猜猜我是谁？（葫芦）??? 孩子们，果然聪明，一下子就猜到了。这节课我们就一起来学习一个关于葫芦的小故事，教师板书课题，齐读课题《我要的是葫芦》。（板书：我要的是葫芦）??? 2. 咦？怎么葫芦不高兴啦！原来是你们把它的名字叫错了，“葫芦”的“芦”字儿单个读二声，它们合在一起的时