初中语文_驿路梨花教学课件设计.ppt

作者及文题 生词积累 驿路（yì） 竹蔑（miè） 撵走（niǎn） 修葺（ qì ） 麂子（jǐ） 寨（ zhài ） 扛 （káng） 初读课文，完成表格 人物 所做好事 做好事目的 人物 所做好事 ?解放军 建造小屋 梨花 照料小屋 梨花妹妹 照料小屋 瑶族老人 专门来送粮食 “我”和老余 修葺小屋，房顶加草，挖排水沟 初读课文，完成表格 初读课文，完成表格 人物 所好事目的 ?解放军 向雷锋学习，方便过路人 梨花 像解放军学习，方便过路人 梨花妹妹 向解放军和姐姐学习 瑶族老人 方便过路人 “我”和老余 向哈尼小姑娘学习 故事围绕“茅屋的主人是谁”这个问题，在人物间产生了两次误会，在情节上巧设了三个悬念，你能在文中分别找出来吗？ 再读课文 问题探究 小茅屋的主人是谁？谈你的理由。 大家都是茅屋的主人。 背景链接 作者在谈此文的写作时，曾满含深情地说：“云南边疆民风淳朴，尽管当地的人们没有把学雷锋的口号持在嘴上，但他们却一向有助人为乐的好习俗，好客、热情、关心他人，我经常想起那里许许多多朴实的人和事，想起当年曾住过的深山老林里只为方便他人的小茅屋，想起默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，想起为了后来的旅客，临行前都要为小茅屋做点事的人。” 感受梨花之美 1．白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 2．一弯新月升起了，我们借