找次品 人教新课标五年级上册数学教学PPT课件.ppt

《找次品》; 广州亚运会就要到了，为了使每个运动员都能打好每场比赛，工厂里对每个体育器材都要进行严格的检查，绝对不能出现次品，否则就会影响运动员的成绩，这不有个工人不小心，把一个次品球与2个好球混到了一起，你们愿意帮帮他找出那一个次品球吗？;这里有三个乒乓球，其中一个要轻一些，是次品，你能想办法把它找出来吗？;;次品;次品;这样称能找出次品吗？为什么？; 在生活中常常有这样的情况，在一些看似完全相同的物品中混着一个质量不同(轻一点或是重一点)的物品，需要想办法把它找出来，像这一类问题我们把它叫做“找次品”，这节课我们就来当小小质检员一起来研究如何利用天平“找次品”。; 这里有五个用于比赛的乒乓球，其中一个比较轻，是次品，你能把它找出来吗？;工厂生产了9个网球，其中一个比较重，这样的球会影响运动员的正常发挥，至少称几次就一定能找出次品？请你们4人一组，合作讨论，并把实验过程记录在表格里。; 填表;（1）把待测物品分成几份？每份是多少？ （2）假如天平平衡，次品在那里？ （3）假如天平不平衡，次品在那里？ （4）至少称几次能保证找出次品来？; 用哪一种方法保证能找出次品需要称的次数最少？; 是不是把待测物品平均分成3份，就能使保证找到次品所需要称的次数最少呢？ ; 1箱果糖又12袋，其中又11袋质量相同，另有1袋质量不足，轻一些。至少称几次能保证找出这代糖果来？;;; 一是把待测物品分成三份；二是要分得尽量平均，能够均分的就平均分成3份，不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。 ;一、导入新课。 1、提问：上节课我们认识了什么？ 2、判断：下面哪些地方有角？（课件演示：红旗、房子、钟面） 教师说明导入新课：上一节课我们认识了许多不同的角，这节课我们将认识一种特殊的角，叫直角。 二、教授新课。 1、出示实物：手绢、练习本、画片。 让学生观察后，找出哪些是角。学生回答后，教师说明：这些角都是直角。 2、教学例3。 看国旗、椅子、运动员做动作组成的角都是什么角。 3、出示直角三角板，教师让学生指出哪个是直角，然后让学生找出自己三角板上的直角。（教师板书直角，并标出直角符号） 4、折直角。 讨论：怎样用一张纸，折出直角来？ 学生动手试一试。 5、判断直角的方法。 教师说明：要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。 讨论：应该怎样比？小组交流。 6、画直角。 教师说明：能不能用三角板画直角呢？教师边说画法边示范。 画的方法：画直角时，应先画一个顶点，然后从这个顶点出发画一条边，再把三角板上直角的顶点和一条边与它重合，再沿着三角板直角的另一条边画一条直线，就画成一个直角。 教师要一步一步带着学生画一个直角后，再让学生独立画，教师巡视检查，订正指导。 三、巩固练习。 1、完成教材练习八第6题。 下面哪些角是直角角？ 先让学生直观判断，再让学生用三角板中的直角去验证。 2、完成教材练习八第8题。 可给学生准备点子图，让学生照书上的样子画出一个正方形和一个长方形。 观察图上有没有直角，再让学生用三角板去检验。 教师说明：正方形和长方形都有4个角，4个角都是直角。 3、出示正方体的盒子，同时也让学生准备一个正方体或长方体的盒子。 提问：数一数每个面上有几个角？每个角都是什么角？ 长方体或正方体上一共有几个直角？ 4、说一说生活中，哪些物体的表面有直角，动手验证一下。