初中语文_《春酒》教学教学课件设计.ppt

* 琦君 学习目标 读——读出感情，读出情趣。 品——品味细节，品出美点。 悟——悟出情感，悟出情结。 读一读 气氛（ ）???? 两颊( )????? 煨炖( )????? 枸杞（ ） 薏仁（ ）???? 斟酒（ ）???? 家醅( ) 挑剔 ( ) 门槛 ( ) 稀罕（ ） 如法炮制( ) fēn jiá wēi dùn yì pēi kǎn páo gǒu qǐ zhēn tī han 这杯春酒中包含了哪些美好的人和事？ 识 我写作时，就回到儿时的心情，实实在在地写出当时的情景……我在写的时候，自己当年那个傻傻的样子就在眼前……只觉得自己又变成孩子了。 ——琦君《四十年来的写作》 ?????????? 品 课文中有许多细节，以小孩子的心理和口吻，写得很有情趣，找一找，读一读，品一品。 品 如果把文中描写母亲的细节拍摄成一个个特写镜头，你最想选择哪个细节？为什么？ 用“我要拍摄的细节在文中_______，请大家特别关注_________（描写或词句），因为______”句式说话。 可是叫我到哪儿去找 真正的家醅呢？ 失 寻家园 琦君，1917年生于温州，1949年迁至台湾，后定居美国。自去台湾以后，她就再也没有回过温州。她曾深情地说过：“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。” 2006年6月7日凌晨，90岁高龄的琦君，永远搁下了那只生花妙笔，临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡啊…… 我捧着信，坐在宿舍窗口凄淡的月光里，寂寞地掉着眼泪。深秋的夜风吹来，我有点冷，披上母亲为我织的软软的毛衣，浑身又暖和起来。可是母亲老了，我却不能随侍在她身边，她剪去了稀疏的短发，又何尝剪去满怀的愁绪呢！ ???????? －－《髻》 ? “昨夜梦魂又飞归故里……多年抑郁的情怀得以暂感舒松，可是短梦醒来，泪水又湿透枕边，美丽的家园啊！它依旧是海天一角，水阔山遥” ――《乡思》 *