三年级下册音乐教案第5课 歌曲《送别》｜花城版 (2).docVIP

送别 教学内容:教唱歌曲《送别》 执教课时:1课时 一、教学目标 1 会唱歌曲《送别》，并能用优美深情的、富有四拍子强弱规律的声音表达歌曲情绪。 2 通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的音乐表现力。 3初步认识影视歌曲、学堂乐歌。 4 能用手势划出歌曲的旋律线，感知乐句行进方向的异同。 5情感目标:理解歌曲所表达的情感和意境,珍惜人与人之间的真挚情谊。 二 、教学重点 学会演唱歌曲，理解歌曲所表达的情感及意境，了解学堂乐歌的有关常识。 三、教学难点 引导学生晿出歌曲所表达的情感。 四、学情分析 《送别》是我国一部老电影《城南旧事》的插曲。歌曲为D大调，是一首再现单三部曲式结构（ABA）的歌曲,第一、第三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托了寂静冷落的气氛，第二乐段第1乐句与前面形成鲜明对比，情绪变成激动的感叹，第2乐句稍有变化地再现了第一乐段的第2乐句，恰当地表现了告别友人的离情别绪，表达出一种依依不舍的诚挚情感。歌曲的旋律优美抒情,歌词凄美优雅，歌词和歌曲达到完美的融合,意境深远,让人听起来百感交集，成为一首独具特色的中国式田园诗歌，也由此成为了人们广为传唱的歌曲。通过歌曲的学习,可以激发学生的想象力,培养学生热爱大自然,热爱家园的情感;这对学生的价值观又是一次很好的塑造和教化,感知世间还有如此美好的友情。 四、教学过程 (一)创设情境,导入新课(5分钟) 【设计意图】以流行影视歌曲引情激趣,将学生生活中已有的音乐感受带进课堂,既拉进了师生距离,体现了教学活动与生活相结合的课改新理念,又揭示本节课的主题。 (二)感受体验,学唱歌曲《送别》(20分钟) 1、新课导入 播放《童年》,让学生猜猜歌名,这是一首著名的校园歌曲。 那什么是校园歌曲?是流行于校园,体现校园生活和学子心境或感受的曲子。但在上世纪我们的前辈在学校唱什么呢?进而引出此节课的一重点内容—学堂乐歌。 2、学堂乐歌 学堂乐歌是人们对中国清末民初新式学堂中所设的音乐课程及所教唱的歌曲的称谓。早期的的学堂乐歌以旧曲填新词为主,用中国民歌、小调的曲调或欧美歌曲的曲调填进创作的新词，此外学堂乐歌还常常采用中国国典诗词来填写，李叔同的《送别》就具有这些鲜明的“学堂乐歌”的特点。通俗点讲,学堂乐歌就是当时新兴学校的校园歌曲。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。今天的年青人可能很少人认识它们,但在我国近代音乐史上却占有很重要的地位。李叔同简介--点击课件。 3、欣赏电影《城南旧事》的片段,加深学生对歌曲内涵的理解。 ~师:“下面老师来邀请同学们一起来看一看老电影《城南旧事》的片段,请认真体会影片中的歌曲所要表达的情感。 4、电影《城南旧事》透过一个小女孩的纯真的眼光,展示了二十年代旧北京的社会,再现了当年那笼罩着愁云惨雾的生活。本影片采用串珠式的结构方式,串连起三段并无因果关系的故事。20年代末,六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞,是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱,后来大学生被警察抓走,秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城墙脚下,生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子,又发现她脖颈后的青记,急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后,立刻带妞儿去找寻爸爸,结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。英子觉得他很善良,但又分不清他是好人还是坏人。不久,英子在荒草地上捡到一个被偷的小铜佛,被警察局暗探发现,后来她领来巡警来抓走了这个年轻人,这件事使英子非常难过。英子九岁那年,她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死,女儿也被丈夫卖给别人,心里十分伤心,不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管,来伺候别人。后来,英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子只能随家人乘上远行的马车,带着种种疑惑告别了自己的童年。刚才影片中的歌曲曲名为《送别》,是李叔同根据美国人J.P奥特威所作《梦见家和母亲》填词的一首著名的学堂乐歌,下面我们就一起来认识一下李叔同(点击课件)2 5、下面我们就一起走进这首《送别》歌曲分析 节拍 四四拍子 速度 中速稍慢 力度 中强 情绪 忧伤 惆怅 深情 6、出示歌谱,学唱歌曲 (1)用听唱法学唱歌谱 A学生听老师弹奏歌谱。(让学生感受旋律的优美） B听琴音学唱歌谱两遍。（师纠正音时值的准确性，在练唱第二遍时边唱边用手划旋律线，感知乐句行进方向的异同。） C学生齐唱歌谱一遍。 （要用手划旋律线） (2)学唱歌词。师:“同学们,我唱谱你们唱词,请注意表现出歌曲