学习发展部管培生管理制度.docx

学习发展部管培生管理制度 （2018 修订版） 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 总则 3 第二章 人才选拔 4 第三章 人才录用及管理 5 第四章 人才培养 6 第五章 考核结果应用 8 第六章 附则 9 学习发展部管培生管理制度 （2018年修订版） 第一章 总则 目的：为进一步加强华大集团（以下简称“华大”）人才发展与梯队建设，前瞻性地培养及储备满足华大战略发展需求的，集复合、跨界、创新等特点为一体的“T”型人才（T的“—”表示知识的宽度，“|”表示知识的深度，即既有较深的专业知识，又有广博的知识面，一专多能），建立人才快速成长通道，形成人才培养与发展机制，特制定本制度。 适用范围：本制度适用于华大集团“管理培训生项目（以下简称‘项目’）”。各体系、部门的管理培训生（以下简称“管培生”）培养制度应参照本制度执行，并将最终确认的制度或培养方案报备总部人力资源与保障中心。 项目主要参与方职责及义务： 总部人力资源与保障中心学习发展部管培生专项（以下简称“专项”）： 设计整体项目流程； 培养学习方式及工具； 选择学习资源； 主导项目执行； 听取各方面意见，不断完善项目方案。 轮岗体系、部门HRBP： 了解项目制度； 提报招聘需求人数； 推荐合格业务面试官； 参与人才选拔； 管培生入职后的日常工作安排； 参与轮岗考核评估并反馈意见； 在日常工作中为管培生提供帮助等。 管培生： 配合轮岗部门业务工作安排，以身作则，树立管培生榜样； 积极参与并完成健康承诺、个人发展计划、导师计划，按时提供反馈信息； 参与协助项目在次年度集团“展翼”校招中的宣传工作，包括但不限于视频录制、宣传拍摄、高校宣讲等； 积极参与项目组织的其他相关课程学习及活动。 第二章 人才选拔 目标群体：理解、认同华大三观及大目标，集“身体好”“学习好”“工作好”于一身的生命时代引领者。 三观 世界观：两极挑战； 人生观：掌控人生； 价值观：从我做起。 三好 身体好：自律自觉、积极坚韧； 学习好：自主学习、科学认知、干学贯通（learning by doing）； 工作好：自驱进取、决策执行、团队建设。 胜任要求： 经当年度校招录取，在入职日前取得毕业证书； 国内排名前三十或海外高校的优秀应届毕业生，硕士及以上学历； 专业不限。医学、计算机、生物、数学、物理等相关专业优先； 英语可作为日常工作用语。掌握更多语言者优先； 适应能力强、灵活度高、乐于接受弹性的工作地点； 具有较强的事业心、上进心，综合能力强； 选拔方式：包括笔试（可选）、半结构化面试（HR主面，侧重考察管培生候选人逻辑思维、表达能力、英语水平等）、专业面试（业务方主面，侧重考察管培生候选人能力素质与业务实际需求匹配度）、高层领导面试（EMT主面，侧重考察管培生候选人发展潜力、综合素质及文化匹配度）等。具体选拔方式根据当年度校招安排而定。 选拔准备工作及流程： 校招团队当年度准备工作开始后，由专项牵头，收集管培生岗位需求。 各体系、部门HRBP反馈当年度校招管培生需求，并提报校招管培生面试官名单，面试官提报遵循“具有校招录用决定权、参与过面试官培训者优先”的原则，或为具有3年以上招聘经验的HR。如名单中有面试能力需进一步提升人员，HRBP应提出培训申请。 管培生需求总数、面试官名单、培训人员名单经集团人力资源与保障负责人审核后确认。如有需培训人员，由专项及校招团队组织协调培训。 第三章 人才录用及管理 入职管理： 统一入职：项目启动日期同当年度集团校招统一入职日期； 提前入职：经体系、部门要求，管培生候选人在项目开始日期之前报到的，需由体系、部门HRBP以邮件形式获得体系、部门负责人确认后，转发至项目负责人，并抄送学习发展部部门负责人、集团人力资源与保障中心负责人。相应管培生的编制所属、日常管理、人工预算及其他成本，均在相关体系、部门；专项负责人作为知会BP。 已取得毕业证的：在报到日，与相关体系、部门签署合同，成为正式普通员工。在项目开始日期当天，将合同转签至专项下。 未取得毕业证的：在报到日，与相关体系、部门签署实习生协议。直至取得毕业证后，如在项目开始日期前仍需继续工作，则流程同1；或暂停工作，至项目开始日期当天，正式签署合同至专项下。 提前入职、未取得毕业证的候选人，将在报到当日签署实习生协议。直至取得毕业证后，正式签署合同成为管培生。 延期入职：因取得毕业证时间或其他个人原因，需于项目开始日期后入职的，不作为当年度管培生考虑。可由相关体系、部门作为正式普通员工录用，或作为下一年度管培生候选人。 流程图： 编制：两年培养期内，管培生编制统一归在专项下。两年培养期结束，管培生编制转入相应定岗部门。 成本及费用承担方：项目承担培养