公司内部讲师队伍建设与培养.pptVIP

;【一】课程目的;【二】建立内部讲师队伍的意义;案例分析：培训主管的烦恼;【三】内部讲师选拔;【三】内部讲师选拔;【三】内部讲师选拔;【三】 内部讲师选拔;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培养;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训; 职业形象 表达能力 教案设计 现场控制;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培训;【四】内部讲师培养;【四】内部讲师培养;【四】内部讲师培训;【五】内部讲师工作职责;【五】内部讲师工作职责;【五】内部讲师工作职责;【五】内部讲师工作职责;【六】内部讲师培养;入门阶段 讲事，从台下到台上 成长阶段 讲识，实践与理论相关结合 成熟阶段 讲师，帮助解决问题;入门阶段 教案设计：在培训管理部门的帮助下，开发课程，按要求提交教材； 课程试讲：由培训管理部门组织相关人员参加，评估评课程质量，提出改善意见； 正式授课：培训管理人员旁听，及时给出客观评价； 课后跟进：培训管理人员根据学员反馈，与讲师沟通，提出建议； 紧盯不定期跟进，给予关心和鼓励。 ;成长阶段 课程更新：根据公司战略、技术发展和市场需求更新课程； 开发课程：根据公司和部门需求开发新课程； 定期考核：建立课程评估； 外出培训：优先外出培训，内化课程。 ;【七】内部讲师激励;【七】内部讲师激励;【七】内部讲师激励;QA