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第一课校园升旗教学内容:学唱《国旗国旗真美丽》,欣赏《国歌》并能体会他地激昂情绪; 教学目标:
第一课
校园升旗
教学内容:
学唱《国旗国旗真美丽》,欣赏《国歌》并能体会他地激昂情绪; 教学目标: 通过学唱《国歌》与介绍聂耳,激发学生地爱国热情,使他们懂得唱好国歌
地重要意义,并能用恰当地不同力度表现歌曲雄壮、激昂地情绪; 教学重点:
运用恰当地力度正确地表达歌曲地情绪内容; 教学难点: 三连音与休止符在歌曲中演唱时值地准确; 教具准备:
电脑、录音机 教学过程: 一、组织教学 1、师生问好 二、新授
1、猜一猜:欢迎大家到音乐课堂做客,今天老师带给大家地为什么礼物呢?
同学们要通过竞猜游戏才能得到答案,下面我们分三组来做这个游戏; 好,请看大屏幕: 请你说出这为哪个国家地国旗?你说这面国旗美丽吗?下面我们来学习《国
旗国旗真美丽》这首歌;
2、听一听这首歌曲地旋律;(播放音乐)
3、跟老师唱,老师唱一句,学生跟唱一句;
4、听赏国歌;你听过这个国家地国歌吗?(回答正确地同学,其他同学用自 己喜欢地节奏为他鼓掌)恭喜你为自己地组得了一面红旗;其中,有伊拉克地国 旗与国歌,对现在地政治形式发表一下自己地见解,用战争解决问题地方法为不 可取地;
5、听一听 今天,老师要送给大家地礼物就为歌曲《国歌》,你对国歌了解多少?请你
告诉我好吗?
老师根据学生地了解,来介绍聂耳;聂耳原名聂守信,为云南玉溪人,出生 于( 1912—— 1935)在他二十三岁地生命中创作了三十多首歌曲与一些民族器乐 曲,作品集中反映了中国人民奋起抗日地坚强决心,第一次表现了三座大山压迫 下地中国工人阶级地英雄形象,具有强烈地时代精神,鲜明地民族风格与富于独 创地艺术形式,他地作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下地歌女》《卖 报歌》等;(附加聂耳名字地来历)
我们来听一听国歌地演唱;(放
3、唱一唱
FLASH动画)
下面我们同学用自己对国歌地理解来唱一唱这首歌;
三、小结: 通过这节课地学习,同学们对国歌有了更深地认识,说说你今后将怎样为社
会与国家做贡献呢?
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第二课接妈妈教学目标:1、2、 地乐趣;能学会歌曲《接妈妈》,感受母子之间地深厚感情;能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演,从中体会自我创作、自我表现教学重点教学难点:能学会唱《接妈妈》:能根据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作地乐趣;教学准备教学过程:录音机、录音带、课件一、情景导入
第二课
接妈妈
教学目标:
1、
2、 地乐趣;
能学会歌曲《接妈妈》,感受母子之间地深厚感情;
能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演,从中体会自我创作、自我表现
教学重点
教学难点
:能学会唱《接妈妈》
:能根据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作地乐
趣;
教学准备
教学过程
:录音机、录音带、课件
一、
情景导入
(出示动画)天正下着雨,各种植物在雨地滋润下,快速成长;一对母子在
雨中漫步,后来孩子帮妈妈撑伞地动画; 师:你们爱妈妈吗?你为妈妈做过什么事? 学生汇报;
二、学唱歌曲《接妈妈》 师:你们有接过妈妈吗?下面我们一起来接一下妈妈,好吗? 师:我们先来听一听,我们要怎样接妈妈;
(播放歌曲:《接妈妈》,先熟悉旋律;) 师:你能跟着音乐,与动画中地小朋友小声得唱一唱,看谁最快学会唱;
(连续播放三次歌曲,让学生在熟悉旋律地基础上,跟着学唱,能很快就唱 会地;)
师:你们都学会唱了吗?我们一起来唱一次,好吗?
全体齐唱
接妈妈;
三、创作练习
1、让学生在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好, 来进行比赛;
2、参赛者出来表演,完后让学生来评价,看看谁表演得最好; 四、全体齐唱;
五、课堂小结;
听赏《我爱妈妈地眼睛》
教学内容:
听赏《我爱妈妈地眼睛》 教学目标: 1、通过听赏歌曲能表达对妈妈地爱;
2、
能用颜色表现歌曲《我爱妈妈地眼睛》地情绪,并能根据歌曲地不同情
绪做出正确地动作反应;
教学重点: 能根据歌曲地内容表达自己地情感; 教学难点: 能根据歌曲地内容表达自己地情感;
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教学准备:录音机、录音带 教学过程:一、1、 二、复习歌曲;齐唱《接妈妈》 听赏新歌曲;1、师:你看,妈妈地眼睛里饱含了许多地
教学准备:
录音机、录音带 教学过程:
一、
1、 二、
复习歌曲;
齐唱《接妈妈》 听赏新歌曲;
1、师:你看,妈妈地眼睛里饱含了许多地温情,你看见过妈妈地眼睛吗?
2、我们一起看一看妈妈地眼睛;听赏《我爱妈妈地眼睛》
3、看完后,让学生汇报说说妈妈地眼睛为怎样地,你爱吗?喜欢看吗? 三、情感表演;
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