2021年湘教版一年级下册期末音乐教学设计（超全面）(全).docx

第一课校园升旗教学内容：学唱《国旗国旗真美丽》，欣赏《国歌》并能体会他地激昂情绪； 教学目标： 第一课 校园升旗 教学内容： 学唱《国旗国旗真美丽》，欣赏《国歌》并能体会他地激昂情绪； 教学目标： 通过学唱《国歌》与介绍聂耳，激发学生地爱国热情，使他们懂得唱好国歌 地重要意义，并能用恰当地不同力度表现歌曲雄壮、激昂地情绪； 教学重点： 运用恰当地力度正确地表达歌曲地情绪内容； 教学难点： 三连音与休止符在歌曲中演唱时值地准确； 教具准备： 电脑、录音机 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 二、新授 1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家地为什么礼物呢？ 同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏； 好，请看大屏幕： 请你说出这为哪个国家地国旗？你说这面国旗美丽吗？下面我们来学习《国 旗国旗真美丽》这首歌； 2、听一听这首歌曲地旋律；（播放音乐） 3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句； 4、听赏国歌；你听过这个国家地国歌吗？（回答正确地同学，其他同学用自 己喜欢地节奏为他鼓掌）恭喜你为自己地组得了一面红旗；其中，有伊拉克地国 旗与国歌，对现在地政治形式发表一下自己地见解，用战争解决问题地方法为不 可取地； 5、听一听 今天，老师要送给大家地礼物就为歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？请你 告诉我好吗？ 老师根据学生地了解，来介绍聂耳；聂耳原名聂守信，为云南玉溪人，出生 于（ 1912—— 1935）在他二十三岁地生命中创作了三十多首歌曲与一些民族器乐 曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日地坚强决心，第一次表现了三座大山压迫 下地中国工人阶级地英雄形象，具有强烈地时代精神，鲜明地民族风格与富于独 创地艺术形式，他地作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下地歌女》《卖 报歌》等；（附加聂耳名字地来历） 我们来听一听国歌地演唱；（放 3、唱一唱 FLASH动画） 下面我们同学用自己对国歌地理解来唱一唱这首歌； 三、小结： 通过这节课地学习，同学们对国歌有了更深地认识，说说你今后将怎样为社 会与国家做贡献呢？ 精品学习资料——积极向上，探索自己本身价值，学业有成 第 1 页，共 24 页 第二课接妈妈教学目标：1、2、 地乐趣；能学会歌曲《接妈妈》，感受母子之间地深厚感情；能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现教学重点教学难点：能学会唱《接妈妈》：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作地乐趣；教学准备教学过程：录音机、录音带、课件一、情景导入 第二课 接妈妈 教学目标： 1、 2、 地乐趣； 能学会歌曲《接妈妈》，感受母子之间地深厚感情； 能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现 教学重点 教学难点 ：能学会唱《接妈妈》 ：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作地乐 趣； 教学准备 教学过程 ：录音机、录音带、课件 一、 情景导入 （出示动画）天正下着雨，各种植物在雨地滋润下，快速成长；一对母子在 雨中漫步，后来孩子帮妈妈撑伞地动画； 师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？ 学生汇报； 二、学唱歌曲《接妈妈》 师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？ 师：我们先来听一听，我们要怎样接妈妈； （播放歌曲：《接妈妈》，先熟悉旋律；） 师：你能跟着音乐，与动画中地小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱； （连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律地基础上，跟着学唱，能很快就唱 会地；） 师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？ 全体齐唱 接妈妈； 三、创作练习 1、让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好， 来进行比赛； 2、参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好； 四、全体齐唱； 五、课堂小结； 听赏《我爱妈妈地眼睛》 教学内容： 听赏《我爱妈妈地眼睛》 教学目标： 1、通过听赏歌曲能表达对妈妈地爱； 2、 能用颜色表现歌曲《我爱妈妈地眼睛》地情绪，并能根据歌曲地不同情 绪做出正确地动作反应； 教学重点： 能根据歌曲地内容表达自己地情感； 教学难点： 能根据歌曲地内容表达自己地情感； 精品学习资料——积极向上，探索自己本身价值，学业有成 第 2 页，共 24 页 教学准备：录音机、录音带 教学过程：一、1、 二、复习歌曲；齐唱《接妈妈》 听赏新歌曲；1、师：你看，妈妈地眼睛里饱含了许多地 教学准备： 录音机、录音带 教学过程： 一、 1、 二、 复习歌曲； 齐唱《接妈妈》 听赏新歌曲； 1、师：你看，妈妈地眼睛里饱含了许多地温情，你看见过妈妈地眼睛吗？ 2、我们一起看一看妈妈地眼睛；听赏《我爱妈妈地眼睛》 3、看完后，让学生汇报说说妈妈地眼睛为怎样地，你爱吗？喜欢看吗？ 三、情感表演；