一年级上册综合实践活动教案　快乐的小脚丫　全国通用.docVIP

快乐的小脚丫 ［活动目标］　　在探索活动中引导学生感知自己小脚的特征及其用途，感受小脚丫带来的乐趣，产生初步的探索兴趣。　教学重难点 培养学生爱护脚,保护脚,讲卫生的良好习惯。 ? 　　冬天到了,小朋友都穿上了厚厚的衣服和鞋袜，但伴我们同行、与我们共同成长的小脚却被学生忽视了,小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动。学生对它的了解不够，对它的用途还不太清楚，只知道保护小脚丫，并没有充分发挥它的潜能。平时的艺术活动我们也较多注重手部动作，而对脚关注较少。所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚，给小脚自由，让它充分展示自己的机会，真正地让它动起来。让孩子在轻松愉快的氛围中通过音乐、美术、运动游戏等方式去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探索兴趣。这次活动就在这样的思想指导下产生了。 ? ［活动准备］　　1、装饰五线谱的地毯；　　2、水彩笔、蜡笔、图画纸、装饰彩带各若干；　　3、新年树一棵；音乐一段。 ? ［活动过程］　　一、谜语引发兴趣。　　1、以小脚的谜语起学生兴趣。 　　师：今天我们这儿来了一个特殊的小客人，它是谁呢？请小朋友猜一猜。　　谜语：我有两个好朋友，会蹦会跳也会走。　　离它谁也不能走，你有我有大家有。（小脚）　　请小客人出场：“小朋友好，我是你们的好朋友小脚丫，我每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，什么也听不见，今天，我想和小朋友一块玩玩