统编版道德与法治四年级下册期末1、我们的好朋友教学设计（超全面）.docx

人教部编版四年级下册道德与法治教案课题1、我们地好朋友课时第一课时日期1、通过回忆自己与朋友之间地开心事与一些美好瞬间，体会友谊地美好，感受朋友之间地真情；2、认识到要想交到好朋友，必须要真诚付出，朋友之间要平等相待，互相 帮助；教学目标教学重点引导学生认识到友谊地美好，进一步感受朋友之间互相帮助地重要性；引导学生初步感受友谊地美好，认识到要想交到好朋友，必须要真诚付出，朋友之间要平等相待； 多媒体课件，课本插图等等；教学难点教学准备初读课本 2-5 页地内容， 认识到朋友之间友谊地美好，好地友谊，就要懂得真诚地付出； 人教部编版四年级下册道德与法治教案 课 题 1、我们地好朋友 课时 第一课时 日期 1、通过回忆自己与朋友之间地开心事与一些美好瞬间，体会友谊地美好， 感受朋友之间地真情； 2、认识到要想交到好朋友，必须要真诚付出，朋友之间要平等相待，互相 帮助； 教学目标 教学重点 引导学生认识到友谊地美好，进一步感受朋友之间互相帮助地重要性； 引导学生初步感受友谊地美好，认识到要想交到好朋友，必须要真诚付出， 朋友之间要平等相待； 多媒体课件，课本插图等等； 教学难点 教学准备 初读课本 2-5 页地内容， 认识到朋友之间友谊地美好， 好地友谊，就要懂得真诚地付出； 初步懂得要想获得美 预习要求 教学过程 旁注 一、导入新课 1、同学们，我们今年已经上四年级了，大家在一起共同学习生活已经三年 多了，相信每个同学都交到了不少好朋友； 今天我们大家就一起来说说你地 好朋友吧； 2、板书课题： 1、我们地好朋友 二、说说我地好朋友 1、猜一猜 教师引导：同学们，我们首先来做一个猜一猜地游戏； 游戏要求： 向全班同学描述好友地特点，但不要说出他地名字，请大家猜一 猜他为谁； 教师指导：在向同学描述好友地特点时， 可以说一说好友地外貌、 兴趣爱好、 特长，也可以说一说好友性格特点与做过地一些事情； 游戏开始，学生上讲台描述朋友地特点， 其他同学认真倾听， 猜一猜他为谁？ 然后公布答案，看同学们猜地对不对； 2、分享朋友间地开心事 教师引导：同学们，刚才听了大家对朋友地介绍，老师发现，你们地观察非 常仔细，对朋友地特点描述地非常准确， 说明大家跟朋友之间地感情非常好； 老师相信你与朋友之间肯定有过许多快乐地时光，有说不完地开心事； 1 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 8 页 人教部编版四年级下册道德与法治教案出示课本第 2 页下面地两幅插图， 引导学生看一看， 并说一说这两幅插图中地几个好朋友之间有什么开心事？预设：左图：三个朋友一起完成了一幅绘画作品；右图：在朋友地帮助下，小丽学会了骑自行车；朋友之间地开心事还有很多很多， 下面请同学们将你跟朋友之间地开心事说出来，与大家分享分享；学生分小组交流， 说一说自己与朋友之间地开心事，然后推荐代表在全班交流；教师小结： 同学们与朋友之间有这么多地开心事，老师听了也非常高兴；老师也非常羡慕大家与朋友之间地友谊； 人教部编版四年级下册道德与法治教案 出示课本第 2 页下面地两幅插图， 引导学生看一看， 并说一说这两幅插图中 地几个好朋友之间有什么开心事？ 预设： 左图：三个朋友一起完成了一幅绘画作品； 右图：在朋友地帮助下，小丽学会了骑自行车； 朋友之间地开心事还有很多很多， 下面请同学们将你跟朋友之间地开心事说 出来，与大家分享分享； 学生分小组交流， 说一说自己与朋友之间地开心事， 然后推荐代表在全班交 流； 教师小结： 同学们与朋友之间有这么多地开心事，老师听了也非常高兴；老 师也非常羡慕大家与朋友之间地友谊；同学们，你们为怎样成为好朋友地 呢？ 3、怎样成为好朋友地 首先我们先来看一看书上地这几位同学为怎样成为好朋友地？出示课本第 3 页地三幅插图， 学生仔细观察， 并说一说图中地同学为怎样成为好朋友地？ 预设： 图 1：这几位男同学很谈得来，越谈越来劲，因此成了好朋友； 图 2：兰兰与我一起学书法，在学书法地过程中，我们成为了好朋友； 图 3：雅茹非常友善，总为乐意把她地东西借给我用，时间长了，我们就成 了好朋友； 了解了书上这几位同学成为好朋友地过程， 我们也请大家来说一说， 在平时 地学习与生活中，为什么原因让你们成为好朋友地？ 预设： 我们两家为邻居，我们天天一起上学，一起放学，成了好朋友； 我与朋友每个星期天都在一起打球，时间长了，就成了好朋友； 我与李兰经常在一块讨论题目，早就成了无话不谈地好朋友了； 教师小结： 听了大家地发言， 老师真真切切地感受到了你们朋友间地友谊与 深厚地感情； 4、感受友谊地美好 教师引导： 同学们，友谊给我们带来了温暖， 这让我们每一个人感受到真情 2 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2