人音版一年级下册杜鹃圆舞曲教案2(总3页).docVIP

教学内容：《杜鹃圆舞曲》 课 型：欣赏课 课 时： 1 教具准备： 录音机 磁带 教学重点： 感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。 教学难点： 感受乐曲不同的情绪和舞曲轻快活泼的特点。 教材分析： 《杜鹃圆舞曲》是按照挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。约纳森(1886～1956) 挪威作曲家。它以轻快、活泼的节拍和清楚、流畅的旋律，描画了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻快的三拍子节拍，形成了温和、迷人的气氛。 教学进程： 一、组织教学： 一、师生问好（师生对唱《师生问好歌》） 二、开口练习 3、发声练习 1=C 2/4 5 3 ︱ 3 1︱ 1 —︱ 5 3︱ 3 1︱ 1—‖ 二、新课教学 （一）导入新课 师：同窗们，咱们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着咱们。听！谁来和咱们一路玩？ 师播放乐曲前一小段，听完后学生回答。 生：是“咕咕”叫的小杜鹃。 师：对！骄傲的小杜鹃也要来和咱们一路玩。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？按照乐曲的情绪咱们来分一。 出示课题：《杜鹃圆舞曲》 （二）欣赏《杜鹃圆舞曲》 一、初听全曲 二、交流讨论结果 生：乐曲是三拍子的。可以分成三个部份。 师：对！按照乐曲的情绪咱们可以把它分成三部份。下面让咱们依次来欣赏。 3、分段欣赏乐曲 （1）、初听第一部份 教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪如何？感受活泼、欢快的情绪 （2）、复听第一部份 看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。 （3）、用动作再次感受第一部份活泼、欢快的情绪 (4)、初听第二部份 情绪有什么转变？你恍如看到了如何的画面？用不同的方式感受不同的情绪 (5)、复听第二部份,用优美的动作再一次感受乐曲。 (6)、初听第三部份,第三部份和哪一部份相似？情绪如何？ (7)、复听第三部份,咱们还可以如何来表现活泼欢快的情绪？ (8)、复听全曲,自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲 三、课堂小结 同窗们表现很好，以后要继续表现，只要一听到音乐就想跳、想动。