生物教学中如何运用多媒体教学.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE4 优秀文档 PAGE 生物教导中怎样运用多媒体教导 生物课堂中恰到好处地运用多媒体，可以富足调动学生学习的主动性和建立性，培养学生学习生物的兴趣，提高生物课堂的效率。结合自己多年来的教导经验，从提高教导效率与教导效果的角度来谈几点看法，和各位同仁商榷。 一、运用多媒体教导，调动学生学习的积极性 在生物课堂教导中，学生对一些知识理解是有一定难度的，这些知识有一定抽象性，学生没有办法直接看到，也没有这方面的感性认识，当令利用生动天真、丰富多彩的多媒体，就能使学生较快地理解这些知识。利用多媒体图片和视频，可以有效地调动学生的积极性，使学生的主体作用得到发挥，老师只是在学生发言后起指导作用。直接把知识教给学生，固然轻松，但学生只是短暂记忆，而利用多媒体教导能引起学生视觉的报复，又经过学生的思考，留给学生的就是长久的记忆。 二、运用多媒体教导的技巧 在生物教导中，要使多媒体富足发挥出它的优点，就要对传统的教导形式和现代多媒体进行经心的设计，做好最正确组合，这样才能取得最正确的教导效果。 1.教师的语言表达与多媒体的有机结合 我在教导“生命的根源”这节课时，就运用语言表达与多媒体结合的形式，取得了很好的效果。我曾经做过这样一 个实验：〔1〕一个班先口授教材， 尔后播放生命根源动画片。 在这种教导形式中，语言表达与多媒体运用被分成了两部分，在多媒体播放视频